逆境小学作文

　　篇一、逆境小学作文

　　“你怎么投的？”体育老师用略带失望的口气拉住打算去捡球的我。“你该往上投，往前投！”

　　我已经不止一次被老师这么纠正了。就连和我一组的搭档也忍不住说我了，“你连及格线也没扔到！”

　　不爽。我的心情用这两个字形容足矣。我就是不会扔实心球，不管怎么样就是扔不远又奈我何！

　　诸事不顺。做什么事结果总不能令我顺心。前几日因期中考退步20几名被班主任列入“黑名单”还挂出来了，被人指指点点。又跟朋友百年难遇地吵架了。我感觉自己陷入了前所未有的逆境中。各种麻烦失败接踵而至，而且不管自己怎么努力也摆脱不了悲催的境地。比如实心球，有人可以轻而易举扔出10分，而我却到现在还扔不到及格线。

　　上天不公啊！能不能让我也扔个10分？

　　同寝的一室友，长得又高又瘦，大眼小嘴，极标准的美女。而且她智商高学习成绩好，体育也不错，学什么都很快，我和她一比，她简直事事顺利，想考提高班，考上了，想出去旅游，她爹妈想都没想就同意了……

　　而我呢？现在霸占着科学成绩倒数的宝座，尽管做了比别人多一倍的试题却仍然倒数，我羡慕我的室友，要是我也和她一样就好了。我也想摆脱倒数，一跃成为第一。

　　在《格言》上看到一篇文章：明知前行只有毁灭，也要抗争到底。写的是日本一漫画家屡次投稿被拒，想学相扑又被拒，却靠着不服输的勇气，最终获得了成功。他说过这么一句话：他从未相信过自己会一直处于逆境，所以才有信心不放弃。这是一个俗套得不能再俗套的故事。我是真不理解他有什么理由相信自己会逃离逆境。

　　在投出第十一个实心球的时候，我已经快崩溃了，四分。不管怎么练习也投得不远。我把球扔在地上。“你扔吧，我不扔了。”我告知搭档，“反正横竖也扔不好了。”我盯着10分的线，那道白线亮得刺眼。

　　我索性躺倒在操场上，一群鸽子绕着屋顶飞来飞去。挺好的队型，却有一只老也对不齐，总是没办法与同伴飞成一条平行线，要么飞太快，要么飞太慢。看见那只鸽子拼命拍打着翅膀，却还是无法与同伴对齐。

　　它也陷入了纠结焦虑的逆境？

　　“你不扔了？”体育老师过来叫我。

　　“老师，我扔不好。”我站起来。

　　“眼光要放远一点，别老盯着满分的白线，动作放开一点。”老师把我拉过去，摆正我的姿势。“别老想着一下扔满分。”她推动我的肩，“扔！”球落在及格线上。“你看吧，要相信自己，会一点点好起来的。”老师告诉我。我为自己的进步也有一点小开心，虽然不像其他人一样能扔得很远。我感觉自己也是可以获得进步的，心情不至于像之前那么郁闷烦躁了，像是雾霾的天空透出了一缕阳光。

　　会一点一点好起来的。我开始有点理解那个日本漫画家的话了。不可能一直处于逆境，但也不可能瞬间就摆脱逆境。

　　风筝只有逆风才飞得高。

　　那只鸽子终于勉强跟上了队伍，尽管与同伴还不平行。

　　篇二、逆境小学作文

　　鱼儿逆流而上，只为寻找心中的彼岸；鸟儿逆风飞翔，只为探看另一片天堂。

　　初夏世界，总爱手捧一本《鲁滨孙漂流记》，静静地坐在窗台上，随着那干净明快的文字，随鲁滨孙去漂流，去远航。

　　鲁滨孙本是一位世俗的青年，竟因无所事事而要登船远航。天有不测风云，在风浪中，船翻了，全船只剩下鲁滨孙一人生还，所幸的是，鲁滨孙随浪潮到了一片无人的孤岛，在坚强中，他在那一住十余载，而后衣锦还乡。

　　给我留下印象最深的，要数鲁滨孙在岛上近乎断粮的几日。大概是上天也眷恋他吧，当他在雨后把被老鼠咬碎的大麦倒在地上不久，那而竟抽出了绿芽，那散发着勃勃生机的绿色，不正是希望么？

　　人生不如意事常八九，身陷困难的我们，不正如逆流而上的鱼儿，逆风飞翔的鸟儿，身处荒岛的鲁滨孙吗？消极与沉沦解决不了问题，昂起头，直视它，用自己的里浪打败它。在你的生命中，也一定会抽出那青色幼苗，那属于你自己的希望。

　　《鲁滨孙漂流记》告诉我很多，一些人生哲理，一些世间感悟。

　　考试，是没有硝烟的战场，也许你的了了几笔，却注定了人生与未来的方向，没有人可以一直笑下去，亦没有人能立于不败之颠，总有一些困难，可以让你无尽神伤。这时的我们应该做些什么？是轻言放弃，笑着对自己说无所谓；还是苦苦钻研，浪费掉大把时光？不，都不是，处于孤岛的我们需要冷静，鲁滨孙式的冷静，要理一下自己的思路，与鲁滨孙一样清点自己还剩下什么，再作出打算。焦急难以避免，但只要放宽心态，学会冷静与坚强，即使再大的打击也无法击溃你的心理防线。

　　逆境之中，寻找方向；艰苦之中，学会坚强。鲁滨孙式的精神带领着我走下去，走完我人生的道路。迷茫之后，衣锦还乡；困境之后，学会成长。

　　合上《鲁滨孙漂流记》，心中总会有静静的暖激淌，那是一份坚定的意志，在告诉我：要学会坚强。抬一抬头，看见窗外有大朵大朵的浮云掠过，枝杈的线条，割据了天空。鲁滨孙带着他的精神，在云端轻轻哼唱。