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工作计划(5)

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

工作计划 篇8

  一、日常监督计划

  (一)时间:每季10日前稽核统计股对上季度本局业务经办情况进行抽查。

  (二)20xx年度日常监督重点:

  1、养老保险费缴费基数的调整:受理缴费基数调整申请,是否严格执行政策法规;是否执行初审(录入)和复审(监督)、领导签字认可等程序;是否存在对已退休人员违规调整缴费基数的行为;提交审核申报的资料是否真实、齐全并完整归档。

  2、数据信息管理:是否对数据的修改、维护等操作有明确的权限,坚持不相容岗位相互分离制度;业务、财务数据修改是否有业务、财务部门授权;数据修改记录和手续是否完整、合规,并定期存档备查;有关数据及相关资料是否及时备份,并建立数据远程备份机制。

  3、单位增减人员的办理:办理人员增减时所收集的资料是否真实、齐全或有效;是否有初审(录入)和复审(监督)岗位,且复审不能对数据进行修改,只能回退;办理减少人员时,若参保单位或人员有欠费的,是否要求完成清欠。

  4、养老保险费和个人账户记账:核查个人账户历年记账本金、利息计算是否符合逻辑关系,是否正确无误;核查系统中个人账户缴费记账数额是否与征缴部门发出的缴费计划、基金财务部门基金实际到账数值保持逻辑对应关系,有无擅自更改缴费基数、记账金额的现象;个人缴费基数变化或发生稽核补缴以往年度社会保险费,是否及时、准确更新个人账户缴费及记账信息;核查业务股室是否定期与参保单位或个人核对年度缴费信息,重点核查个人缴费人员缴费基数是否和省里规定的档次一致。

  5、社会保险关系跨统筹地区转入、转出:核查转入转出材料是否齐全、是否符合转入转出条件;核查申请人的参保缴费凭证和《接续信息表》上记载的基本信息和账户信息是否一致;核查转移转出人员历年缴费工资基数、缴费年限、个人账户记账额是否准确、完整;核查业务经办环节是否按照规定程序办理转移转出手续。

  6、退休人员待遇审核发放:核查退休人员养老待遇核定资料是否齐全、程序是否健全、执行是否到位;核查养老金发放计划是否符合经办、审核、领导签字的程序要求,对用人单位养老金发放情况进行环比、跨年同期对比、重点核查部分养老金异常增长情况是否真实、准确;核查养老金直发后业务部门与金融机构、与待遇领取个人之间的各项经办操作是否符合内控管理规定,是否采取必要措施确保数据传输准确、安全。

  7、基金财务管理:核查基金管理部门是否与开户银行签定社保基金存储优惠利率协议,是否按优惠利率计息,确保基金的保值增值;是否建立业务、财务、银行自动对账制度,实现财务对账日清月结;基金支付业务是否匹配业务计划单据,支付结果是否与业务支付计划一致;二次以上支付业务是否与发放失败数据进行比对,确保二次支付信息为上次失败的支付信息后,财务才可办理二次支付处理。

  (三)抽查方式:养老保险信息系统实时查询、档案室纸质档案查阅、实地问询等。

  (四)抽查程序:抽查相关记录;填写日常监督记录表;对发现的疑似问题经稽核统计股负责人和分管领导签字后交予相关股室确认,确认没有问题的应提交书面说明,有问题的提交整改意见并落实。

二、风险管理检查评估计划

  本次检查评估按照统一部署、股室和单位自查、市处抽查的方式进行。具体实施步骤和时间安排如下:

  (一)自查阶段(8月30日前完成)

  1、成立自查评估小组。6月底前完成。本局抽调专人组成自查评估小组。

  2、股室自查阶段。7月底前完成。各股室对照本股室相关业务进行自查,填写相关表格,对内部控制制度和执行情况进行全面自查,并将自查情况报自查评估小组。

  3、自查评估小组抽查。8月底前完成。自查评估小组对各股室相关业务的内部控制制度和执行情况进行抽查,作好相关记录,并经相关股室确认,在抽查中发现问题的要报相关领导,并提交整改意见,要求相关股室整改并落实,根据股室自查和自查评估小组的抽查情况形成自查报告。

  (二)迎接市处抽查阶段(9月1日到10月20日前完成)

  对照市处评估方案要求,准备相关材料,统筹安排,迎接市处抽查,对抽查中发现的问题要重新核实,积极整改。

工作计划 篇9

  一、前期概况

  1、已形成一支固定的指导教师队伍,经过多年的探索与积累,我们已有一定的教学经验,能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。

  2、对亲子会员的管理日趋完善,除登记造册之外,还进行出勤考核。

  3、经验在区托幼干部早教培训中交流。

  4、获市优秀家长学校。

  5、成为区早教中心。

二、存在不足

  1、师资力量有待进一步充实扩大,并组织指导老师进行深入的学习和培训。

  2、服务形式有待进一步开拓,变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。

  3、服务内容有待进一步充实,努力增进与家庭之间的双向交流,从而调动家长的参与能力,提高家庭指导能力。

三、本期早教主要目标

  在探索与的过程中,努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身需要的早期教育指导模式。以提供系统化的管理教育服务为原则,以课题研究为切入口,切实提高早教指导效用,更好地为幼儿及家长服务。

四、主要工作和措施

  1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络,实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。

  2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作,包括主动家访、主动提供教育服务等。

  3、不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。

  (1)继续做好《亲亲宝宝》小报专栏,让家长及时了解市内、区内亲子教育动态,亲子教育策略、方法等。

  托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息,如家长来信、家长困惑、家长感言等等,以及幼儿的童言稚语等,宣传、吸引家长参与到小报中来,拓宽双向交流渠道。

  (2)以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展,不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。

  (3)充分利用我们自身的教育优势,不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式,通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式,进行服务。年内:

  A、预设计划上门个别指导和下居委集中辅导1~2次。专职教师负责。

  B、对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务,注意收集资料,作备案。

  C、组织年轻家长到园观摩托班教学活动,了解2—3岁幼儿的教养情况。

  D、定期组织家长座谈交流,畅谈教育心得体会,及时解决问题。

  E、专职教师负责家长讲座。

  (4)进一步抓好亲子俱乐部的管理工作,特别是对指导教师的培养和提高,组织相关培训一次,寻找机会外出观摩学习,汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用,并逐渐形成自己的指导风格。

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