其四，教育促进和谐。教育可以启迪思想，陶冶情操，净化心灵，提高境界;教育可以变粗俗为典雅，变野蛮为文明，变戾气为祥和，变狂妄为谦让，是提高公民道德修养、推动社会文明进步的主要途径和手段。这些年，我们不仅狠抓学校教育，还动用政府资源和社会力量，开展主题教育活动、道德实践活动、精神文明创建活动、“八荣八耻”教育活动以及文化建设活动，有力提升了环境的人文厚度和社会的文明程度。今天在座的都是文化人，都接受了高等教育，都具备很高的文明素质。我想，如果像大家这样的人越来越多，成为社会主流、成为地方品牌、成为显著标志，我们建设和谐小康上高的宏伟目标就能早日实现，我们的社会就会变得更加文明、和谐和充满友爱。
总之，教育是发展大计、民生大计、百年大计，抓教育就是抓基础、抓长远、抓后劲、抓发展。现在，我们有些地方、个别同志在对教育的认识上是有偏颇的。有的认为教育是软任务，见效慢，不易出所谓的政绩，可抓可不抓;有的因为发展压力大，对教育工作总想缓一缓、放一放、等一等，等条件成熟了、等财力许可了再去抓，这是很不应该的，更不能出现在上高。要知道，孩子求学是有年龄段的，耽误一时就会耽误终生，就像鲜花错过时令不可重来，缓不得、等不得，更耽误不得。我们要树立“不优先发展教育是失职，不抓教育是犯罪”的理念，把教育当作第一等的大事，当作最要紧的任务，经常念在嘴上，记在心里，抓在手上，抓出成效。
二、教育形势不容乐观，务必加压奋进
近年来，我县的教育工作取得了令人高兴、令人鼓舞的成绩，在全市、全省乃至全国争得了位子，赢得了荣誉。但我们不能满足、不能陶醉、不能只唱赞歌。事实上，我们的教育并不是路途平坦、良性循环、渐入佳境，仍然潜藏着危机，存在着不少问题:一是我们的教学成绩仍然处于徘徊不前的状态，并出现了可能下滑的危险，今年没有一人考取北大、清华;二是我们的教师结构性矛盾比较突出，业务水平不够高、创新意识不够强、职业道德素质有所降低等问题在教师队伍中还不同程度地存在。三是我们的教育发展还不够均衡，城乡教育的差别还比较大，还存在教育资源分布不合理的问题;四是我们的办学水平还有待提高，还存在优质教育资源少、品牌学校少、名牌教师少、优秀学生少等问题。应该说，上高是教育大县，但不能称为教育强县;教育是上高的一张好牌，但还不是王牌。现在，县与县之间的教育竞争异常激烈，我们前有标兵，后有追兵，而且标兵越来越多，追兵越来越少。所以说，我们面临的形势十分严峻、任务十分繁重、压力十分巨大，如果稍不留神，稍有懈怠，就会名落孙山，就会被别人迎头赶上。大家一定要惊醒、清醒、警醒，采取过硬举措，加压、加力、加速推动教育事业再上新水平。
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