T：Oh!look!Who’s coming ?
C:Tortoise!
Tortois:I’m Totors.I can climb! climb -climb -climb !
Tortois:Chlidren,let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
（二）、木偶人游戏：Start-Stop
T：Children, Do you want play a game?
C: Yes!
游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“Sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“Sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏：Gue
T：Children,let’s play a gue ing game,ok?
C: Ok!
T: Close your eyes!(幼儿闭上眼睛)
T： One!Tow!Three!(幼儿睁开眼睛)
（蝴蝶或乌龟任意一个从表演台后出现，做动作）
T：What’s it doing?
C: Fly!/Climb!
(游戏重复多次)
（四）、课件游戏：Fly or Climb
1.观看情景：美丽的花蝴蝶。
T：Look!Who’s coming ?
C: Butterfly!
T: What’s it doing?
C:Fly!
2.观看情景：可爱的乌龟。
T： Who’s coming ?
C:Totors!
T: What’s it doing?
C: Climb!
(五)、看图游戏：See and Say
游戏玩法：教师手拿两个纸偶（蝴蝶和乌龟），出示蝴蝶：“XX，XX，What’s it doing?”XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次类推，问完所有幼儿。
三、以多种游戏方式引导幼儿综合运用动作单词：walk, jump, run, climb, fly，体验活动的乐趣。 （一）、找朋友游戏：Looking for
游戏玩法：音乐《Looking for》起，幼儿边唱歌边找朋友：“Looking Looking Looking for，Looking for a good friend”，音乐停，两个幼儿为一组进行游戏。教师发令，两个幼儿根据口令对着做相应的动作。（游戏重复多次）
（二）、表演游戏：I can say
游戏玩法：幼儿自主选择动物纸偶，到表演台前跟客人老师表演，边演边说。如手拿纸偶“bird”,幼儿说：“Bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿纸偶“horse”,幼儿说：“Horse horse,run-run-run!”
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