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《学会看病》评课稿范文

稿件 时间:2019-05-12 手机版

  这是一篇略读课文,从母亲的角度描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力,鼓励儿子一个人去看病。细腻的描写,写出了母亲感情变化的心理历程,体现了母亲浓浓的爱子情深。今天听了林老师的这堂课,感触很深。

《学会看病》评课稿范文

  一、教学思路清晰

  整堂课抓住“狠心”和“不狠心”两个词来俯视全文,深入理解和感悟母亲感情变化的过程:“决定让儿子独自看病──犹豫、后悔、担心、自责、勇气又回到心里”,让学生找到母亲在这一过程中相应的语言和心理描写,如“我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。”感受母亲浓浓的爱子深情。“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。”学生读出了母亲的矛盾和深深的自责是因为爱子之切。

  二、课堂上体现

  以学生为主体的思想,让学生在读中感悟母亲的情感,把指导学生有感情的朗读课文,穿插在了交流情感体验中。即使学生在主动学习中吃透课文,更激发了学生的个体思维,拓展了思维、提高了学生的语言表达能力,实现语文工具性和人文性的和谐统一。

  三、重视词语的理解

  文章中出现了几个学生难理解的词语,林老师让学生联系上下文的方法来理解词语,学生理解透彻,学得扎实。


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