篇四：雪绒花说课稿
尊敬的各位领导、各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《雪绒花》。
本节课我将围绕说教材、讲目标、说教法、说学法以及谈流程这五个方面进行展开。 第一，说教材：《雪绒花》选自人音版八年级上册第二单元多彩音乐剧第一课时。课型是以教唱为主的综合课。
第二、教学目标：学生作为学习的主导者，只有深入了解他们，才能知道他们真正的需要。对此，我制定了本节课的教学目标。 通过学习歌曲掌握三拍子律动；体会歌曲内涵，感受歌曲所表达的热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
通过以上三维目标的确立，可以确定本节课的重点是让学生能够准确并有感情的演唱歌曲。 难点是让学生把握三拍子音乐的律动，及八分休止符的节奏型。
第三、说教法：好的教学方法不仅能让学生准确快速的掌握知识还能让整个教学过程丰富多彩，在本节课的教学过程中我采用了以下五种教学方法，情境创设法、欣赏法、探究法、体验法，交流展示法。通过以上多种教学方法，顺利开展音乐教学活动，发展学生的音乐表现能力，培养学生自信心。
第四、说学法：学生作为学习的主体要让他们积极主动的的学习选择的学法也很重要，所以我通过欣赏法、律动法、描述法及小组讨论法让学生积极思维、主动探索、层层深入，从而培养他们的综合学习能力。
第五、谈流程：音乐教育应以审美为核心，那么在整个教学过程中，应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，所以在教学流程方面，我将围绕以下六个步骤进行讲解：
（一） 初听歌曲 体验美
首先由老师演唱英文版《雪绒花》
教师的范唱，拉近学生与新课之间的距离，接着提出问题：
(1)你知道老师演唱的歌曲歌名是什么吗？
(2)你知道音乐之声的故事吗？通过教师的演唱以及故事的讲述，引入新课激发了学生的学习兴趣，使学生能够积极投入新课学习。
（二）观赏影片 感受美 请同学观看影片《音乐之声》中《雪绒花》演唱片段，设置问题：男主人公的演唱给你带来怎样的感受？通过提问，引导学生对整首歌曲其旋律温馨、和谐、温暖的情绪有初步的印象。同时能够理解主人公对家庭生活的向往，对幸福生活的热爱。以此达到整体感知歌曲的目的。
（三）学习歌曲 发现美
首先让学生聆听中文范唱，思考问题，通过四个问题的设置层层递进让学生充分的看谱读谱，在教材中自己发现问题、思考问题掌握一定自学能力。接着老师弹琴学生学唱，过程依次为教唱乐谱，哼唱旋律、跟琴唱词。在教唱歌曲的过程中同学们会发现第17—20小节节奏比较难掌握，这就是本节课的教学难点。针对这一难点，我分为三步进行1、节奏练习，强调两个连续的八分休止符2、唱视唱 要注意声音的.连贯性，做到声断气不断3、配歌词演唱，注意节奏的准确性，通过以上强化训练从而突破难点，完成整首歌曲的教唱任务。
（四）合作探究 表现美 要求学生带着问题再次有目的聆听歌曲，深入理解歌曲的内涵。这是本节课的重点。教师让学生把问题放在小组内讨论并解决这一疑惑。在小组展示讨论结果的同时，教师再一次追问歌曲歌词美、旋律美、情绪美具体表现在什么地方。最后鼓励学生用自己的声音体现歌曲的词美、曲美、情美。这一环节的设计即培养了学生的合作学习意识，又使学生体验到了参与的快乐！
（五）才艺展示 创造美 学生们喜欢音乐，参与音乐活动的意识较强，但掌握音乐特点还需在老师指引下进一步提高，为了了解学生对歌曲以及三拍子的掌握情况，我设置了两个活动：
活动一：视听辨别，播放两段歌曲。听赏后说出哪个是三拍子歌曲。
活动二：四中好声音
方式：1、以独唱或小组齐唱的形式演唱歌曲；
2、以舞蹈形式演绎歌曲；
3、小组互助为歌曲编排音乐剧
通过以上安排的两项活动让学生在交流展示中体验音乐学习的快乐，最终培养学生合作、自信、乐观的人生态度。
（六）欣赏经典 分享美 这一环节给学生播放世界著名音乐剧片段，加深学生对音乐剧了解，拓宽学生视野。从而提高学生的艺术素养。让学生在浓郁的氛围里结束本节课的课堂教学。 总结语：音乐，是人类发自内心世界和灵魂深处的艺术结晶，是人类情感最美好的表达方式。一部优秀的音乐作品成就一部好电影。让我们在生活中多一点倾听，多一点用心，你会发现音乐让世界如此美妙！
、音乐是听觉的艺术，而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。所以我首先让学生聆听歌曲录音范唱，发挥学生的听觉作用，整体感受歌曲；然后再一次带着问题去聆听，感受体验歌曲的情绪、节奏特点；再一次在感受三拍子强弱规律基础上聆听歌曲，达到在一次熟悉旋律的目的；接着聆听老师范唱激起学生演唱欲望。
2、接下来学唱歌曲。在多次聆听的基础上直接跟老师琴声演唱歌曲，并找出重难点解决。
3、然后启发学生有感情的演唱歌曲，学会了歌曲，如何能把握好歌曲的情绪，使学生能深情的演唱歌曲呢？这也是本课的教学目标之一，分析歌曲鼓励学生用自己声音表现歌曲，提高了学生的声音表现么能力。
4、用英文演唱歌曲，激发学生学习的兴趣和求知欲，培养学生的自信心。
第六、课堂小结：本课通过学习《雪绒花》，学生已基本掌握三拍子音乐的律动并能用动人的歌声来演唱歌曲，同时解决了八分休止的节奏型。
第七、课下作业：让学生欣赏《音乐之声》中其他的音乐片段，进而提高学生对电影音乐的热爱。 第八、板书设计：这一环节的设计，是将本节课的重难点以直观的视觉方式呈现给学生，让学生在学习的过程中更清晰的进行掌握。
音乐，是人类发自内心世界和灵魂深处的艺术结晶，是人类情感最美好的表达方式之一。
《雪绒花》是美国音乐剧《音乐之声》中的一首插曲。歌曲采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的格
调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景”转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇侵占下的祖国的深深祝福。 歌曲为抒情歌曲，情绪没有较大起伏，主要表达作者对祖国的热爱。本节课的授课年级为八年级，授课课时为一课时，
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