诗经两首教学实录(2)

　　3、它一共收录了多少篇诗歌?

　　生：共收录了305篇.

　　师：[共收录了311篇，但有六篇只有题目没有内容，因此是305篇，因此也叫《诗三百》。

　　4.这些诗歌是怎么分类的?

　　生：根据诗歌的内容分成风雅颂。

　　师：今天我们学习的两首诗歌皆出自“风”，多收录各地歌谣，是人民大众的口头创造。

　　师：大家的预习工作比较充分。诗歌的学习诵读非常重要，美读吟诵会启迪诗心，培养诗语。让我们领会诵读之美。

　　(大屏打出读诗指导)诗经属于民歌，是诗歌的最早形式，是古代先民用最自然的，没有修饰的语言把生活唱出来的，呈现四言的特点，因此，我们用最自然的呼吸，最自然的节奏，22拍，即可成诵。

　　咱们先在四人小组中选几句自己最喜欢的读读，然后推荐读的最棒的给我们范读。

　　(学生小组内诵读诗歌)

　　(生举手)

　　师：请问你是推荐别人还是自己读?

　　生：我自己读。

　　师：很勇敢，掌声鼓励一下。

　　(生读蒹葭)

　　师：咱们评价一下刚才这位同学的朗读好不好，谁来评价一下?

　　生：她读的声音洪亮，咬字清晰，总体来说读得很好。

　　师：哦，你评价的这么好，读的也一定很不错，不如你给我们读读另一首吧。我们给她配个乐。

　　(生配乐朗读关雎。)

　　师：有没有问题?

　　生：应该是窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女,不是(yáo)(tiáo)。

　　师：对，听得很仔细。

　　师：有没有多音字在里面呢?

　　生：参差，好。

　　师：是好(hào)还是好(hǎo)?

　　生：好(hǎo)。

　　师：为什么呢?看“逑”的词性。

　　生：名词。所以修饰名词的应该是形容词好(hǎo)。