风从哪里来大班教案

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿探索自然的兴趣。

　　2、培养幼儿动脑解决问题的能力，幼儿能够积极讨论，大胆表达自己的想法。

　　3、通过“玩”这一探索活动使幼儿了解风是由于空气流动产生的，使幼儿了解空气的作用。

　　二、活动准备：

　　风铃、蒲扇、纸条、塑料袋、风车、报纸等。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿在小组中自由选择材料进行尝试。

　　幼儿可任意选择材料进行探索活动，在探索中可互相交流也可换着玩。

　　2、幼儿大胆表达自己的想法，说一说自己的感受。

　　（1）请幼儿说说刚才玩了些什么？

　　（2）你是怎么玩的？

　　（3）你有什么发现？

　　3、教师提出疑问引导幼儿继续探索。

　　“老师刚才也玩了，但是为什么我拿着的'纸条它一动也不动，一点也不好玩呢？”

　　4、请幼儿再玩玩具，和风做游戏，体验风的存在。

　　（1） 请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，你找到风了吗？

　　（2） 风在哪里？你觉得风是怎样产生的？

　　四、活动延伸：

　　通过再玩活动材料如风车，感

　　知风的大小与转动速度的关系等。

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