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课文枣核的教案设计

教案 时间:2021-01-25 信息举报 手机版

  六 枣核

  (3)文中的美籍华人是用哪些方式来表达思乡之情的?

  (3)本文表现的是海外友人的思乡之情,为什么却以“枣核”为题 ?

  3、本节课我的收获:

  第二课时

  【课时目标】

  品味语言,学习本文运用简介质朴饱含深情的语言表现的主题 。

  【合作探究展示】

  1、精读课文,品味语言

  (1)本文体现了友人思乡的'深沉情感,全文去未出现 “思”“恋”一类的词语,请从文中找出表现友人思乡之情的词语和句子,体会妙在何处。

  (2)体味下列加点词语的表达作用

  我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“ 等会儿你就明白啦。”

  朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。

  “那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。

  也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。

  2、探究总结本文表现主题的方法。

  3、拓展延伸,提升能力

  有人说,“几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有点小题大做?”“种枣人已是风烛残年,到哪一年才能见到枣树长大?有种枣树的必要吗?”你对这样的说法是怎样看的?

  4、小结本文.

  谈谈我的收获:

  【反馈检测】

  阅读课文第7、8自然段,完成下列各题。

  (1)“她劈头就问我:‘觉不觉得这花园有点家乡味道?’” 句中的“味道”的含义是

  A.饭菜的滋味 B.兴趣C .意思 D.特色

  (2)老友家后花园中反映“家乡味道”的植物 是:________。

  (3)老友把自己的“花园”装点成家乡风格的目的是:________________。

  (4)“可是我心上总像是缺点什么”一句中朋友心上“缺”的是

  A.家乡的温暖 B.没有家乡的枣吃

  C.难以见到家乡的亲人 D.报效祖国,为民族尽力的机会

  (5)选文中加横线一句中连用四个“想”字,具体体现

  A.家乡可想的 地方很多B.这些地方使她不能忘怀C.主人公思乡之“苦”

  D.再现故乡形象并借以慰藉主人公的思乡情

  (6)作者与“同窗”第二次谈话时,用了“感慨良深”一语加以修饰,怎样体会这 一修饰语的作用?选出正确的一项

  A.思绪万千,难于启齿 B.发自肺腑,倾吐真情

  C.欲言又止,羞于谈吐 D.感情激动,语无伦次

  (7)写“同窗”“家庭和事业都如意”,前文和本段都有具体交代。为什么写“各种新式设备也都有了”只是一语带过了呢?选出理解正确的一项

  A.读者可以想像,无须赘述。 B.设备太多,难于列举。

  C.别墅花园都有了,自不必 说。 D.无关紧要,说了也没有用。

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