教学目标
1比鲜侗究紊字，会写课后的字。
2闭确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。
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教学重点
认写生字，理解诗的内容。
教学难点
联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。
教学准备
教师：《大头儿子和小头爸爸》这首歌的录音带。
学生：把自己想对父母说的话说一说，写写生字、词语卡片。
教学时间
2课时
教学过程
一、设境导入，揭示课文题目
1辈シ拧洞笸范子和小头爸爸》这首歌曲。
师：请大家说一说小头爸爸怎么样，再谈一谈自己的爸爸又是怎么样的。
2庇镅怨渡，板书课文题目。
3苯淌α於量挝奶饽浚指导理解课文题目。
二、初读课文，整体感知
1毖生自由读课文，教师提出阅读要求：
（1）注意正确的姿势。
（2）大胆地阅读。
（3）边读边想诗歌内容。
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教师：孩子们，你们读了课文之后，有什么感想？把你想说的话说出来。
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三、再读课文，识字交流
1敝该读课文。
阅读要求：把不认识的字或词语勾画出来。
2痹谛『诎迳铣鍪颈究蔚12个生字。
3比醚生在小黑板上找出自己不认识的字，或拿出生字卡片请同学教读。
4毙∽槔锵嗷ザ粒交流自己识字的方法，并教同学读。
5币园嗟男问蕉粒学生间进行评议。
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