《欢庆》精品教案设计

　　教学目标：

　　1、认识7个生字，会写8个字。熟背课文。

　　2、了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

　　3、使学生加深对祖国热爱之情。

　　教学重难点：

　　1、了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

　　2、通过想象读出韵律感。

　　教学准备：

　　生字卡片、图片。

　　教学课时：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　认识7个生字，会写8个字，初步感知课文内容。

　　教学过程：

　　一、审题。学生根据题目提出问题。

　　二、读中识字。

　　1、教师范读课文。

　　2、自由读课文：画出生字。

　　3、小组读课文：互查读音情况。

　　4、分组读上下句。

　　5、小组合作学习：记忆汉字字形。

　　6、全班汇报情况。

　　（1）、注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。

　　（2）、“读读写写”：给下面生字组词。

　　洁 庆 曲

　　三、指导写字。

　　1、观察字形，找一找容易写错的字。

　　洁 祖 旗

　　2、教师范写：亿、庆、曲三个字。

　　四、朗读课文。

　　1、多种形式读课文。

　　2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢？

　　五、学生质疑。

　　六、布置作业。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、读出喜庆、欢乐的气氛，加深学生对祖国的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、复习本课字词：“开火车”游戏，读出语气。

　　2、复习本课生字：全班读。

　　3、复习句子：指明读句子，要读出语气。

　　（1）、田野献上金黄的果实。

　　（2）、枫林举起火红的旗帜。

　　（3）、蓝天飞着洁白的鸽子。

　　（4）、大海奏起欢乐的乐章。

　　4、指名读课文：要求读音准确。

　　二、朗读感悟。

　　1、介绍国庆的来历。

　　2、出示投影：图中都画了哪些地方的景物？

　　3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子？

　　4、小组合作学习：这首诗为我们描绘了怎样的情景？发挥想象并用自己的话描述出来。

　　5、全班汇报：小组代表介绍。

　　6、有感情地朗读课文：自由读全班读。

　　7、教师小结。

　　三、实践活动。

　　1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。

　　2、做一张庆国庆的书签。

　　四、布置作业。