青山不老课后练习题
字词天地
1、正音
土炕（ ） 树梢（ ） 肆虐（ ） 盘踞（ ） 县志载（ ）
淤泥（ ） 劲挺（ ） 眷恋（ ） 不禁（ ）
2、填空
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
如（ ）如（ ） 如（ ）如（ ） 如（ ）如（ ）
（ ）（ ）共存 日月（ ）（ ） 三（ ）五（ ）
3、多音字
载 杆
课文重点
1、本文作者（ ），用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，（_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________）
2、课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示（）;接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托（ ）;二是老农生活条件的简陋艰辛，突出（ ）;村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了（ ）;最后以作者自身的心灵感触提升全文，（ ）。
3、我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用（ ）的'方法，描写了（），暗示着（ ）。
4、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。从这句话中我能体会到（ ）。
5、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。（ ）和（ ）是互依互存，不可分割的。这正如（ ）与（ ）是息息相关，不可分离。这句话中我们可以体会到（）。
6、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是（ ），事实上还包含着（ ），老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，（）。
7、（ ）是统领全篇的中心句。
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