教师公共基础知识试题

　　教师公共基础知识试题有哪些呢?大家是否清楚呢?以下是小编为大家准备的相关内容，希望对大家有帮助!

　　1、我国建国以来制定的部教育根本大法是( )。

　　A、教育法 B、义务教育法

　　C、教师法 D、宪法

　　2、人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到( )。

　　A、循序渐进 B、适时而教 C、因材施教 D、适度超前

　　3、( )的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾型。

　　A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质

　　4、根据政策的内容与层次，教育政策可分为( )。

　　A、党或在一定历史时期，为实现一定的目标、任务而制定的总的行动准则

　　B、在全国范围内对各级各类教育发生效力的政策

　　C、党或为实现某一方面的目标、任务而制定的基本行动准则

　　D、贯彻落实总政策和基本政策的具体行为规则。

　　5、学生的主体性主要表现在( )。

　　A、自觉性 B、独立性 C、灵活性 D、创造性

　　6、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针包括( )。

　　A、优先发展 B、全面发展 C、改革创新 D、促进公平

　　7、《中华人民共和国教师法》只适用于在公立学校的教师。(判断题)

　　8、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。( 判断题 )

　　9、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。( 判断题 )

　　10、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。(判断题)