高校人事管理体系研究论文(2)

三、结语

　　根据新形势的不断变化对现有的高校制度作出调整并力求创新是高校力争上游，迎难而上的积极姿态，也是各高校对我国科教兴国人才强国战略的解读。保证高校内部中各种资源的有效合理的配置、降低高校内部的运行成本，才能进一步促进高校的内部组织绩效。管理创新是提升高校竞争力的基本保证，要达到人力资源的增值以及组织效益最大化的终极目标，必须以积极的姿态达到创新的要求。

参考文献：

　　[1]王兰云.人事管理、人力资源管理与战略人力资源管理的比较分析[J].现代管理科学,2004(06).

　　[2]金镝,朱芸.从传统人事管理向现代人力资源管理的过渡[J].当代财经,2004(04).

　　[3]丁忠利,邓国华.人事代理制的特征与趋势分析[J].中国人力资源开发,2003(12).

　　[4]高峻.21世纪高校人事管理发展的基本趋势[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版).2002(02).

　　[5]陈盛荣,简庚荣.加快提高人事管理水平,促进高校人才战略的有效实施[J].中山大学学报论丛,2002(06).

第二篇：高校人事管理服务水平提升策略

　　人事管理中的各项工作都与广大教职员工的切身利益息息相关，这项工作具有细致、复杂、敏感、政策性情、涉及面广等特性，是高校各项管理工作的核心部分。近年来，随着高等教育事业的飞速发展，全国各高校的竞争局面越来越严峻，高层次人才储备工作迫在眉睫、重中之重。人才健康发展才可以在激烈的竞争环境中争得一席之地。人事管理工作作为高校员工管理的主要手段，越来越受到各大高校管理者的重视，然而目前各大高校人事管理工作中仍然存在很多问题，并没有充分发挥人事管理工作的作用。一个好的人事管理服务体系，将有助于个人价值的实现和学校整体事业的发展，实现高校目标和个人目标；同时有效地减少人才的隐性流失和提高高校自身的核心竞争力。

一、高校人事管理工作的内涵

　　人事资源管理中，人事管理工作位居第一。人事管理的概念就是管理、调解人与人之间的关系和各种事务。人事管理工作的范围包括：协调规划、组织、协调、控制等工作。人事管理工作方法科学高效，本着严格的人才管理、合理的管理制度、严格执行组织决定，保证即时达到工作目标。人事管理工作中心以人为本，主要处理人与人、人与事务、人与组织之间的关系，依据人尽其才、物尽其用的原则，最大程度发挥每个工作人员的聪明才智，并使每个人的合法利益得到保障。人事管理工作的人员要有责任心，负责肯干，履职尽责，发现、理解并信任人才，才能公平合理的使用人才，使每个教职员工的才能与潜质得到充分发挥、工作热情才能被充分调动，从而对人才进行合理而科学地分配。提高服务效率。真心诚意为教职员工办实事、办好事。对职工的诉求，凡属人事部门的职责，不推诿，不找借口，不打折扣，坚持做到有求必应、应之必办、办之必果的工作作风。

二、高校人事管理工作改革的必要性

　　随着新经济时代的到来，各高校高层次人才队伍建设实现了跨越式的增长，高学历、高层次人才队伍不断壮大。然而，各高校在高层次人才队伍建设表面的“繁荣”下，也存在着严重的人才流失问题，至此也暴露出人事管理工作的端倪。高校的人事管理工作依然还沿袭着传统的事业单位属性的管理理念：如管理者与被管理者有明显的界限、工作流于形式化与集中化管理等。人事管理工作构建的“以事为本”的模式，主体性得不到真正、充分地体现，影响高校教职员工主动参与工作的热情。事业单位传统人事管理模式已经发展到了事业单位人事制度推进的一个瓶颈，与现时代的发展要求脱轨，不再适应于现代人事管理模式。主要体现在：如果高校人事管理工作继续沿用传统的管理模式，导致严重缺乏人力资源现代管理理念，人事管理体系不健全。

三、高校人事管理工作的构建体系

　　1.信息化管理加强人事管理现代化数字平台。“工欲善其事、必先利其器”。当今社会飞速发展，信息化高科技是一个首当其冲、重要的发展标志。高校人事管理信息化亦成为校园信息化建设的中心内容，人事管理现代化数字平台工作的内容为：通过对于人事管理工作的各种人事资源进行广泛的收集整理，依托于计算机、因特网、多媒体等现代信息技术，深入探讨和研究人事管理资源共享利用，促进并完成人事管理工作的传统模式向现代人力资源数理信息化管理的华丽转变，转化过程中的收集、整理、存贮、分析、维护、更新等工作可以将人事管理工作的决策和效率得到相应提高；在各项人事资源管理的查询、统计、工作中，对高校教职员工的各专业进行科学测评，为人事管理工作中的师资队伍管理的决策提供了重要的参考数据。

　　2.推进高校人岗匹配制度建设。在市场经济竞争机制大潮驱动下，大量的择业机会使很多高校教师对自己的职业和岗位重新定位，于是形成了愈演愈烈的人才流失、离职流动的局面，为了遏制此现象的重复上演，各大高校人事管理制度积极制定高层次人才引进制度，以改善当前现状：即对高校人才资源优化配置，实现人岗匹配。在充分发挥每个人潜力的同时，形成一个发现人才、识别人才，选合适的人，去干合适的事，做到岗须其才、人需其岗，使人岗匹配达到最佳状态。让人才在岗位上能发挥最有效作用，让岗位能给人才以最大的满足。

　　3.在管理手段上体现柔化管理。当前新经济时代的人力资源管理模式中的柔性管理以知识工作者为核心，许多知识型企业都相继在工作实践中引入并使用，取得很高的成效。基于高校人才资源管理工作与知识型企业具有相似性的特点，值得高校人力资源管理工作借鉴并加以实施，坚持执行“以人为本”的原则，维护好广大教职员工的合法利益。在服务过程中体现对教职工的人文关怀，让他们体会到被服务的快感和家的归属感。

　　4.注重“以人为本”的管理理念。坚持人文关怀理念，是人事部门不断提高服务意识和服务水平的必由之路。不断转变人事管理的思维方式，克服在教学科研岗位上注重“以人为本”，而在管理岗位上“以人事事”的倾向。除积极完成上级下达的工作任务外，从基础管理做起，充分应用校内分配杠杆，提高教学、管理人员从事教学、科研和管理工作的积极性；充分调查、研究教职工的思想、经济状况，不断探索适应新形势发展需要的管理模式，制定激励措施；针对单位的发展、人员实际状况、能力、家庭、个人潜能有效、有针对性地局部解决问题，培养创新服务模式，注重人员的基础管理和过程管理。尊重教师的独特性，在制度政策的设计中体现差异，避免简单粗暴的“一刀切”，努力做到求同存异。比如科研薄弱者可能成为教学能手，不擅长教学者可能成为科研领域的领军人物，每个教师都能在学校发展中找到自己的用武之地，感受到成功的快乐。