我与学生快乐相处所做的事总结(4)

　　本学期有进步的学困生有田雪、宋翠、石宇、刘杰、石婷远、张煌河、吴家和、杨理晨、罗传奇、曹碧民等10位同学。

　　★?教学进度的实施。这一条与期初的计划有出入，本学期我有三个星期出差，回校后虽然努力找时间补课，加上这学期假多，耽误不少课务，因此在期末的复习中，是非常匆忙的，影响了考试成绩。

　　★?考试成绩与期初订的教学质量标准有一些差距，计划是人均分96分，及格率93%，优良率63%，转化学困生4人，只有最一项是达标的，前几项当时是参考上学期的数字，期末考试的试题难度大，其它班成绩也不理想。

　　第二部分计划外教学工作：课题实施

　　期初教学计划拟定后，我们班从三月中旬起，正式启动"培养初中生写数学日记能力的研究"课题，学生在课题实施的过程中，利用课外时间，投入了大量的时间和精力，积极配合我开展课题实验，写日记的时间全部是周末，共收了12次日记，合计823篇日记，我全部批改，并且每人每次日记全部写了评语，发放本子时，都进行集体讲评，涌现了一批写数学日记的能手，吴进菊、谢选桃、吴相乐、杨俊、解培杰、杨昌瑞、龙琪琪、胡茜雅、徐雅娴、黄蔓笛、杨通鑫等同学是他们的代表。

　　我在批阅学生的数学日记时，常常被他们兴趣的广泛、探讨的深度(相对的)、数学语言的表达、执着精神等方面所感动，这是我喜欢做的工作。我在批阅第四次数学日记时，连续用了16小时，是自己在24年的教书生涯中，一天里用在工作时间最长的一次，这次有一大批质量上乘的文章，后来的数学日记讲评课就是课题汇报课，当时还有三穗二中的全体数学老师参加，得到了同行的好评。

　　本学期的最后一次日记，要求每位学生编写一套试题，共收到67套，有11份的质量达到我们平时用的试题标准，学生的内在潜力是无限的。