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短歌行导航: 红楼梦弟子规平凡的世界沁园春长恨歌钢铁是怎样炼成的春江花月夜将进酒赤壁赋水调歌头岳阳楼记河中石兽鱼我所欲也兰亭集序琵琶行滕王阁序记承天寺夜游答谢中书书老人与海饮湖上初晴后雨游子吟陋室铭黄鹤楼送孟浩然之广陵湖心亭看雪骆驼祥子赠汪伦醉翁亭记背影春夜喜雨木兰诗望庐山瀑布劝学边城蝶恋花九月九日忆山东兄弟梦游天姥吟留别短歌行送杜少府之任蜀州登鹳雀楼雨巷浣溪沙一剪梅钱塘湖春行望岳蜀道难观潮题西林壁思乡诗观沧海白雪歌送武判官归京
短歌行最新文章
  • 《短歌行》导学案

    一、教学目标1、反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。2、了解作者在诗中表现出的求贤若渴的心情和诗歌的主旨,体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。二、阅读指导1、相关背景:赤壁大战前夕,在曹军...

  • 短歌行优秀教案

    一、回忆导入以前,我们学过曹操的诗歌《龟虽寿》,其中的诗句还记得吗?现在我们一起来背诵一下其中的名句:“老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。”从中可以看出他是一位有着积极进取生活态度的人。今天我们来...

  • 曹操短歌行翻译

    短歌行朝代:魏晋作者:曹操原文:对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧...

  • 短歌行写作背景

    短歌行(曹操)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越...

  • 曹操《短歌行》新解

    曹操诗文,代有评笺。仅就其《短歌行》(其一“对酒当歌”) 而言,王船山就认为:“尽古今人废此不得,岂不存乎神理之际哉! 以雄快感者,雅士自当不谋,今雅士亦为之心尽,知非雄快也。此篇人人吟得,人人埋没。”《短歌行》...

  • 曹操短歌行赏析

    “短歌行”是汉乐府一个曲调的名称,是用于宴会场合的歌辞。曹操集子里现存《短歌行》两首,课文选的是第一首。作为一位政治家兼军事家的诗人曹操,十分重视人才,这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。...

  • 曹操短歌行原文

    【原文】对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沈吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。...

  • 曹操《短歌行》阅读训练附答案

    【原文】短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断...

  • 短歌行原文及单句翻译

    短歌行原文及单句翻译导语:《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。以下是小编为大家整理分享的短歌行原文及单句翻译,欢迎阅读参考。短歌行原文及单句翻译短歌行作者:曹操原文:短歌行对酒当歌,...

  • 短歌行解释

    译文:一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。只是因...

  • 短歌行公开课教案

    【教学目标】1、反复诵读,读懂诗意,读出诗情。2、品味语言,鉴赏写作手法,体味忧情。3、以“忧”为线索,揣摩诗歌情绪变化,理解作者的渴望招纳贤才以建功立业的心情。【教学重点】以“忧”为线索,揣摩...

  • 《短歌行》设计一等奖教学设计(2)

    明确:不是作者的这种忧思,源于内心的焦急正因人生短暂,才更渴望招纳贤才、为已所用,建功立业这里讲“人生几何”,不是叫人“及时行乐”,而是要及时地建功立业又从表面上看,曹操是在抒个人之情,实际上却是在巧妙提醒广大...

  • 《短歌行》课堂实录

    师:今天我们学习曹操的短歌行。曹操这个人我们比较熟悉,讲之前先请大家翻一个句子:“Speak of the devil,and he appears.”生:说曹操,曹操到师:为什么这么翻译?曹操就是恶魔?生:这说明我们把曹操当一个坏人。...

  • 曹操《短歌行》市级公开课教学设计

    [教学目标]1、识记曹操的生平概况,识记“行”这一诗歌体裁的特点2、能以本诗为例,初步了解曹诗“于悲凉中多有跌宕慷慨之气”之风格3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法,能够按照这些方法基本读懂本诗,初步培养学生的质疑意...

  • 《短歌行》课堂教学实录

    教学设计思想教学目标:知识目标1、了解曹操及其在诗歌发展的中的作用。2、体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。能力目标1、培养学生阅读古诗文的一些技巧。2、培养学生借助注解,疏通、理解文言文的能力。培养学生的综合探究能力...

  • 《短歌行》教学设计

    教学目标:一、知识目标1、 掌握诗歌意象。2、 学习汉魏诗歌典型艺术手法。二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。教学重点:1、解读诗歌意象,领会诗歌意境。2、学习...

  • 短歌行说课稿

    尊敬的各位领导、老师:大家好!我是文新学院···级··班的···,我今天说课的篇目是《短歌行》。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程等方面阐述我对本课的教学...

  • 曹操《短歌行》原文和译文

    【作品原文】其一书法作品《短歌行》书法作品《短歌行》对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。...

  • 曹操短歌行其二鉴赏

    曹操短歌行其二鉴赏:《短歌行》(“周西伯昌”)主要是曹操向内外臣僚及天下表明心迹,当他翦灭群凶之际,功高震主之时,正所谓“君子终日乾乾,夕惕若厉”者,但东吴孙权却瞅准时机竟上表大说天命而称臣,...

  • 短歌行两首 曹操

    引导语:《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗,历来第一首诗千古传诵,今天我们一起来学习一下这两首诗。短歌行 曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷[2],忧思难忘。何以解忧?唯有...