二、视频感观，学生初识曹操
播放视频《曹操煮酒论英雄》片段，以曹操对“英雄”的看法导入课文。学生观看视频，然后齐读曹操的“大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”从中了解曹操的雄心壮志。
三、简介作者和时代背景(结合课下注释①)
《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手--大军阀袁绍。袁绍残部逃到乌桓(当时辽东半岛上的一个少数民族政权)，想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山(位于今河北省东亭县西南的大碣石山。此山现已不存，相传已沉入大海)，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
(时代背景的介绍，有助于学生正确理解作者的思想感情和诗歌蕴含的主旨和诗人远大的抱负，营造读诗的氛围)
四、学生自由朗读，初步整体感知文本
要求：大声朗读，读准字音，以自己的理解读出感情。
(感受语言，触发语感)
五、全班齐读
正音，扫除阅读障碍
六、范读
(录音带鲍国安朗诵《观沧海》或教师范读)
(榜样的力量是无穷的)
七、学生模仿读
请同学们模仿录音带或老师将这首诗至少再读2遍。(要求：能初步把握诗歌的情感基调)
八、全班齐读
(指导学生把握全诗的节奏及语调、情感，然后齐读课文。)
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