教学背景：
预备语文第一册第三单元是诗歌教学单元，通过本诗的学习让学生了解诗词的有关知识，诗词的一些基本的形式等。预备年级的学生虽然自小学就接触了许多的诗词，会背许多的诗词，但是毕竟他们不会去理解诗词，不懂得怎样去欣赏诗词。语文教学不仅要传授给学生知识，更重要的是授之以渔，因此要告诉学生分析理解诗歌的方法，通过有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。在此基础上进一步品味语言，体味诗词的意境。从而启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。更为后面的诗词学习作好必要的准备，加强学生自主学习的能力，同时在课堂教学中充分发挥学生之间的合作精神，共同探讨理解诗词的词语、句子等。
教学过程：
由曹操说起，让学生谈谈所知道的曹操，有学生说他是英雄，也有学生说他是奸雄，同学们从文学作品畅谈所认识的曹操，在学生谈论的基础上教师总结。
曹操(155～220)，字孟德，沛国谯人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。建安元年迎汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了北方。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。
《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，展现在他眼前的是一幅怎样的图景?他的心情又是怎样的呢?
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