生：不能。
师：核心问题是“但使愿无违”中的“愿”，你认为这个“愿”是指什么?
生：不愿在浑浊的世界里失去自我。
师：你怎么知道的?
生：因为我感觉他想回到大自然，有好好的官可以做，为什么要回到大自然里去种地?
师：这首诗里有没有?在哪一首诗里?其实在我们刚才读的第一首里，这个“愿”就是我们刚才所说的“脱离尘网”、“回归园田”，使本性不受损害和摧残。哦，原来不是一个农夫，而是一个诗人，士大夫讨厌这个尘世的喧嚣，想要回到山林，回到大自然中去。你对诗已经很熟了，现在把书本合上。“衣沾不足惜，但使愿无违”，衣沾了就沾了，但是心可不可以沾?愿可不可以违?诗人的“性本爱丘山”的本性不可沾，不可违，怎么办?
生：归园田居。
师：远离喧嚣，独立自主，自食其力，亲近自然。可第二个问题出来了，你是否欣赏诗人的这种人生态度?先来做一个调查，欣赏的举手，(部分举手)不欣赏的举手，(零星的举手)，没举手的举手。(生笑)
师：上课是很严肃的，没举手的举手!(走向一个学生)，你为什么不举手?
生：不知道该怎么说。
师：不知道该不该欣赏，也就是说，你等着老师的命令，命令你欣赏你就欣赏?你先坐下来。刚才不欣赏的同学举一下手。
生：我觉得诗人对他们所作所为不赞同的话，应该去反驳而不是走开。
师：你如果认为他们是错的，就应该挺身而出，而不应该归隐山林，这是不负责任，说得好!还有呢?大家都知道陶渊明不为五斗米折腰的故事吗?你会为五斗米折腰吗?
(生迟疑)
师：陶渊明倒底在告诉我们什么?倒底要不要学陶渊明?我们倒底在他身上学到什么?如果不解决这个问题，我们只能跟这个同学一样等着老师告诉我们，欣赏陶渊吧，或是拒绝陶渊明吧。这里有两组：白的是功名、进取、高官、厚禄;黑的是自然、本性、隐逸、自由。你会选择哪一组?
本文来源：http://www.010zaixian.com/wenxue/guiyuantianju/176253.htm