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郭沫若最新文章
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郭沫若《炉中煤》阅读练习及答案
炉中煤——眷恋祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？因我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。... -
郭沫若名人名言大全
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。下面我们来看看郭沫若名人名言大全，欢迎阅读借鉴。1、你纵有归来时候，为甚要向我温柔。2、青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难、... -
郭沫若教育句子
1、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。2、科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一... -
女神 郭沫若 全文
《女神》热情歌颂了反帝反封建的人民革命的理想，反帝反封建的强烈的爱国主义精神。【名段助读】1、《女神之再生》(节选)女神之一我要去创造些新的光明，不能再在这壁龛之中做神。女神之二我要去创造些新的温热，好同你新造的光... -
郭沫若诗两首的说课稿
一．教材分析《郭沫若诗两首》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话、神话、诗歌、寓言。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞... -
郭沫若的崛阅读答案
郭沫若的“崛”邹士方郭沫若的《女神》是中国最优秀的新诗诗集，《女神》的诞生使郭沫若成为中国新诗界的巨人，奠定了他在整个新丈学史上的地位。《女神》的诞生同一个人很有关系，他可以算作是《女神》的“催产婆”，这个人就... -
郭沫若经典名人名句
1、 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若2、 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 ——郭沫若3、 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若4、 我们只愿在真理的圣坛之... -
郭沫若名言名句有哪些
1、一个人总是有些指逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。2、科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。4、文学是社会现象经过... -
郭沫若名言
1、一个人总是有些指逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。2、科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。4、文学是社会现象经过... -
郭沫若的名人名句
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 —— 郭沫若2、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。 —— 郭沫若3、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。 —— 郭沫若4、读活...
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《郭沫若诗两首》课文优秀教案
【教学目标】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【课时安排】共安排三课时。第一课时讲《天上的街... -
《郭沫若诗两首》的教案
教材分析：这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这些特征：《天上的街市... -
郭沫若天狗小学读后感
【篇一：郭沫若天狗读后感】如果你已经看过《天狗》，相信你至今还不能忘怀那逼人的震撼和感动。如果你还没有看过《天狗》，那么你一定找来看看，因为，这是一部非常值得一看的电影，尽管对于那些耗资千万的超级大片来说，它只... -
郭沫若诗剧的创作特征论文
论文摘要:郭沫若的诗剧创作体现了“五四”时代狂飘突进的精神:破坏一切、创造一切、追求个性解放等。艺术上融合了诗歌和戏剧的特点，达到了诗性和剧性的统一。中国现代诗剧的生成，离不开郭沫若的卓越开拓。作为现代诗歌的奠基... -
《郭沫若年谱长编》读后感
因为想完成一篇去年中途夭折的有关《蔡文姬》的小文章，从同事肖少宋兄处借得《郭沫若年谱长编》（林甘泉、蔡震主编）一阅。这部皇皇巨著共分5卷，有200多万字，价格亦不菲。知道出版消息后，买或者不买，有点犹豫。现在看了，... -
探讨从改写理论看郭沫若的翻译论文
[论文摘要]郭沫若不仅是我国的文学巨匠,同时也是一位多产的翻译家。他对翻译研究有自己独到的见解和主张。本文通过勒菲弗尔提出的改写理论探讨意识形态和诗学对他翻译活动的操控。[论文关键词]改写理论 意识形态 诗学 操控一、... -
探讨从改写理论看郭沫若的翻译英语论文
[论文关键词]改写理论 意识形态 诗学 操控[论文摘要]郭沫若不仅是我国的文学巨匠,同时也是一位多产的翻译家。他对翻译研究有自己独到的见解和主张。本文通过勒菲弗尔提出的改写理论探讨意识形态和诗学对他翻译活动的操控。一、... -
有关《郭沫若诗两首》的教学设计
教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情调都颇为类似，可以进行比较教学。《天上的...
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有关郭沫若诗两首的教案
一、教学目标① 有感情地朗读并背诵这两首诗。② 了解这两首诗的写法和风格。③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④ 体会诗歌的思想感情。二、教学重点① 有感情地朗读。② 理解诗歌中联想和想像的作用，...
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曹植《七步诗 》郭沫若《反七步诗》对比阅读答案
[甲]七步诗 [乙]反七步诗[三国魏]曹植 郭沫若煮豆持作羹，漉菽以为汁。 煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。萁在釜下燃，豆在釜中泣。 熟者席上珍，灰作田中肥。本自同根生，相煎何太急？ 不为同根生，缘何甘自毁？1．[甲]诗中，曹植巧比...
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