兰亭集序教案设计

　　《兰亭集序》

　　教学目的：

　　1、学习并掌握相关文言文知识点。

　　2、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。

　　3、学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。

　　教学重点：

　　理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。

　　了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。

　　教学难点：

　　启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。

　　教学方式：诵读、引导启发; 多媒体辅助;

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一教时

　　一、作 者 简 介：

　　王羲之(303--361)：字逸少。善书法，有“书圣”之称，世称“王右军” 。

　　是东晋也是我国古代最杰出的书法家。其子王献之也是书法名家。父子齐名，世称“二王”“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家。文风清洗，不尚辞藻而多情致。

　　二、序：又名“序言”“前言”“引言”，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同本书有关的事情。分自序和他序。

　　古人宴集时，常常一同赋诗，诗后公推一人作序，是为宴集序，如《兰亭集序》 。意思是兰亭会诗集的序，属书序，还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章。