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关于《题西林壁》的教学设计3篇
关于《题西林壁》的教学设计3篇作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下...
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题西林壁教学设计范文4篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的题西林壁教学设计范文，供大家参... -
《题西林壁》优质教学设计3篇
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集...
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《题西林壁》公开课教学设计4篇
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗。下面是《题西林壁》公开课教学设计，欢迎阅读。《题西林壁》公开课教学设计篇1一、教材简析：《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的... -
四年级语文《题西林壁》说课稿4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的四年级语文《题西林壁》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年...
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小学语文四年级上册第二单元《题西林壁》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的小学语文四年级上册第二单元《题西林壁》教学设计，希望能够帮... -
《题西林壁》 苏轼
引导语：《题西林壁》是诗人歌咏庐山的奇景伟观，也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。这首哲理诗告诉我们观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 题西林壁...
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苏轼《题西林壁》ppt
引导语：“不识庐山真面目”，为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看 到的只是庐山的'一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。... -
题西林壁PPt课件
引导语：我们的祖国山清水秀、风景优美。由古至今，许多文人墨客都留下了大量的赞颂祖国大好河山的佳作，大诗人苏轼在游览完庐山之后写下了富有哲理性意义的诗作《题西林壁》，下面是小编为大家分享一下《题西林... -
题西林壁PPT
引导语：《题西林壁》是游观庐山后的总结，也是苏轼以哲人的眼光从中得出的`真理性的认识。它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。以下是小编精心整理的关于... -
古诗《题西林壁》讲课稿
导语：《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，《题西林壁》描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正... -
《题西林壁》免费ppt
《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，整理了《题西林壁》ppt,一起来看看吧!题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面...
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古诗 题西林壁
《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗，古诗前两句写景，后两句写理，旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。下面小编为大家分享古诗《题西林壁》如下：原文：题西林壁朝代：宋代作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。... -
《题西林壁》 古诗
引导语：《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切... -
古诗《题西林壁》教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一起来看看《题西林壁》教学反思，仅供大家参考！谢谢！现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是... -
由古诗《题西林壁》教学引发的思考
《题西林壁》前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：... -
苏轼《题西林壁》读后感
引导语：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们，任何事情都具有多样性，我们要从不同的角度去观察、思考。篇一：《题西林壁》读后感有一首诗，同学们都很熟悉，那就是《题西林壁》。“横看成岭侧成峰，... -
2017题西林壁教案
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，... -
《题西林壁》之角度
引导语：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼的《题西林壁》中告诉我们，视角不同，所以看到的东西不同。“角度”实际是一种态度苏轼云：“横看成岭侧成峰。”为什么同样是的一座山，横着看是山岭，侧着... -
四年级语文上册《题西林壁》教案
教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。教学重点：1、借助以前学过的读诗方法...
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