师：还有吗?
生25：题目是康桥，文章应该重点写康桥，可文章为什么重点写康桥边的景物?
师：同学应该知道，学习没有局外人，没有旁观者，大家都应该是学习的主人公。还有谁没有提过问题呢?
生26：为什么在康河的波光里，我甘愿做一条水草?
生27：为什么在六段中要用“沉默”?
师：记住，以后我们都是学习的主人，不要沉默，不要做旁观者。指名读第二段
生28：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，……”
师：你知道 “金柳”是什么吗?
生28：我知道。
师：为什么柳树是金色，是因为什么照耀着?
生29：夕阳。
师：夕阳下，柳树一片金色。“那河畔的金柳”用了一个“那”，就是要往远处看。你看到了吗?
生30：没有。
师：那么在什么地方?
生30：心里。
师：对。“新娘”知道吧?为什么看到金柳诗人就想到“新娘”，你们会想到新娘吗?
生：不会。(笑)
师：诗人看到金柳，就想到了新娘，为什么?
生31：应该是寄托思乡的感情。
师：你为什么会想到思乡?
生31：因为我想家乡。
师：与你的情感有关吧，那诗人为什么想到新娘?与什么有关?
生32：情感。
师：对，肯定有一段感情在里面。诗歌与一般的文章不同，要你去猜。“艳影”是什么意思?
生33：美丽的影子。
师：谁美丽的影子?
生33：新娘的美丽的影子。
师：“我在心头荡漾”，“荡漾”是什么意思?
生34：水波动荡的意思。
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