生（齐）：招摇
师：“招摇”二字。好了，就是这个词。请同学们继续思考，还有哪些章节可以表达这种情感？
生16：我认为是第一小节和最后一小节。
师：具体说说好吗？
生16：第一小节的开头，他用的是“轻轻地”，最后一小节的开头他用的是“悄悄地”，我觉得“轻轻地他走了”和“悄悄地他走了”是情感的来和离。“轻轻地他走了”表现了他即将离开康桥，然后下面几段描写了康桥里的一些景物。
师：描写了康桥里的一些景物。什么景物？
生16：一些能够使他产生留恋甚至使他对康桥产生深深的爱恋的景物。
师：这两节当中写了景物吗？
生16：这两节当中写了凌晨。
师：同学们还有没有疑问呢？“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地招手，作别西天的云彩。”走是轻轻地，什么却是不轻的？
生（齐）：心情。
师：怎样的心情？可以这么说，我轻轻地走了，然而对康桥的情却是很重的。还有哪些章节突出表现了作者的情感？
生17：我觉得是第五小节的“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”我觉得他说“在星辉斑斓里放歌”就表现他向往自由的那种情感。
师：向往自由的情感。嗯，那怎么来表达对康桥的爱和留恋呢？
生18：我认为倒数第二节能够表现出这种情感。首先，他说“但我不能放歌”，“不能放歌”这里就表现出作者是很悄很静的。然后既然是很悄很静，大家都知道是轻声慢步嘛，只有放慢了脚步，发出的声音才会很悄，很静很静的，作者就充分表现出那种留恋的感觉，故意放慢了自己的脚步。
师：哦，故意放慢了自己的脚步。
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