《Birds》的教学反思

　　今天我讲的是冀教版小学英语第三册Lesson 19 Birds 。本课Part 1,介绍鸟的身体部位；Part 2出现了一对反义词same different；Part 3，一个关于鸟的Chant。本课内容难易适度，生动形象，符合小学生特点，学生易于接受。

　　我的设计思路是这样的'

　　第一步，Class Opening and Review，通过唱歌创设英语学习氛围，激发学生学习兴趣。通过Free-talk引出本课中心单词Bird 。

　　第二步，新授，通过听和以旧引新两种方式学习新单词。并且自编Chant朗朗上口，易学易记。接着学习Part 3，一个关于鸟的Chant，因为Part 1和 Part 3衔接紧密，所以对课文先后顺序进行调整。然后表演chant，给学生充分展示自我的舞台，增强自信。最后学习Part 2一对反义词，运用竞赛性质的游戏更能激发学生的学习欲望，达到寓教于乐的目的。

　　第三步，结课，作业是draw a bird and talk about it 。开放、自由的作业更能张扬学生的个性特点。

　　总之，贯穿本课始末的一个核心理念就是：以学生为主体，以学生为本！

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