一、复习。
1.用卡片复习生字、新词(认渎):
2.做《课堂作业本》中的字、词习题;
二、理解课文。
轻声朗读课文,想一想课文共有几节思考:这幅画是谁画的?为什么要画这幅画?
l.齐读第一节,说说这1节讲什么。
2.墙报上画了什么? (板书:桂花、草坪、果园、小朋友)
找一找,找出哪些是表示画画次序的词,并用“”划出。
板书:先、再、又、还要。
3.用上“先、再、又、还要”说说“我”画了什么。
4.仿照例句,练习用“先、再、又、还要”这些表示顺序的词,说一段话,
①口头填空:扫地时,我们先,再,又,还要。
早上起床后,。
②独立说一句(用上以上表示顺序的词)
③做《课堂作业本》中的有关习题。
三、逐节分析课文。
1.指名读第2节课文、
2.讨论、理解:这—节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美? “我”为什么要画桂花(用“因为……所以”的句式说)?
板书:桂花、金色、香味:
3.背诵本节课文。
四、学习3、4两节课文。
1.回忆学习第2节的方法,说说刚才是怎样学懂第2节课文的,
2.归纳,并出示:①细读课文。
②想一想:这—节有几句?每句讲什么?
③哪些词句写出了画中景色的美。
④背诵。
3.练习用以上方法学习3、4两节。
理解句子:“小草不像夏天那么绿”这句话的意思、;
出示句子比较:
①小白杨落下叶子。
②草地边的一行小白杨,飘下几片金黄色的叶子。
出示句子:果园里有好多红星在闪烁,那是苹果成熟啦! 句中的“红星”指什么? “闪烁”什么意思?
4.朗读3、4两节,并试背课文,:
五、学习第5节课文。
1.指名读本节课文。、
2.议议读读,加深理解:从哪儿看出这是秋天的景象?
想象说活,说说果园中的情景:
3.结合课后第3题,练习用“帮助”说活:第三课时
一、复习巩固。
1.读拼音写词浯(内容略)、
2.有感情地朗读l一5节课文::
二、学习最后一节课文。
齐读课文,并说说“我”把画画好后又怎样做。
三、总结课文,拓展延伸。
1.总结:让学生说说学了这篇课文以后,学到了什么。
2.说说还知道秋天的哪些特点。
3.练习用上“田野、菊花”两个词,写一句反映秋天景色的句子。
四、检查课文背诵情况。
附板书:
先画 桂 花:金色 香味
秋天的画 再画草地 小白杨:飘金黄
接着画 果 园:闪烁 成熟
还画 三个小朋友帮助
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