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第五单元关注科学教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  单元教学目标:

第五单元关注科学教学设计

  1、能熟练使用工具书,独立解决文中的生字词,并积累一定的语言材料(词语、成语、格言警句、精彩句段),苏教语文七年级上册第5单元教案。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。

  2、能体会科学家的科学精神、科学思想,学习他们的科学方法,能初步树立创新意识;并了解一些科学知识。

  3、能初步使用记叙和描写相结合的写作方法;了解议论和说明的一些方法,并学习写简单的说明文;养成修改自己作文的习惯。

  4、能利用口头新闻发布会的形式展现自我风采。

  5、能进行采访、调查等实践活动,了解身边的科技情况,合作写出简单的调查报告。

  单元学时安排: (共计14学时学时)

  单元整体学习 1学时

  《斜塔上的实验》 2学时

  《事物的正确答案不止一个》 1学时

  《宇宙里有些什么》 2学时

  《梦溪笔谈》二则 2课时

  诵读欣赏 1课时

  作文 3课时

  综合实践活动 2课时

  教学设计:

  第一学时 单元整体学习

  学习目标:

  1、确定单元学习专题,指定活动计划,初中一年级语文教案《苏教语文七年级上册第5单元教案》。

  2、激发学生关注科学的兴趣。

  第一块: 浏览本单元内容,确定单元学习专题。

  步骤: 教师组织 学生活动 备注

  1、 浏览本单元目录、内容。 明确任务

  2、 巡视、指导 浏览目录、课文

  3、 讨论:本单元的课文有哪些异同之处?课文与课文之间又有哪些互相联系的地方? 小组讨论、交流

  第二块: 制定活动方案,组建活动小组

  步骤: 教师组织 学生活动 备注

  1、 在本单元中可有你感兴趣的内容,请随便谈谈。 谈感受(自己最感性趣的内容,)

  2、 针对这些你感兴趣的内容,确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。 自由交流,确定自己的专题。组建专题研究小组。

  3、 布置任务:根据本组的专题,制定活动计划、方案。教师巡视指导,给予一定的提示、帮助。 制定活动方案。

  第三块:学习评价:

  步骤: 教师组织 学生活动

  (一)出示评价内容:

  1、你学到了哪些你不知道的关于文学各方面的知识?

  2、你在阅读文学作品时有什么优势?

  3、本节课你发言了吗?(组内或班上)你有自己的学习伙伴和小组吗? 自我反馈。

  (二)小结: 自我评价。


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