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大班综合活动《十二生肖排排队》教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿掌握十二生肖所包含的十二种动物。

  2、幼儿通过对课件的操作了解十二生肖的顺序。

  3、发展幼儿的观察力,提高幼儿的动手能力。

  二、活动准备:

  1、教具:《十二生肖》歌曲音乐自制生肖钟、十二生肖动物图片

  2、学具:卡纸制作的钟面、十二生肖的图片、胶水等、十二生肖动物头饰。

  3、课件:十二生肖。

  三、活动过程:

  (一)倾听讲述。

  1、幼儿随着音乐的响起,仔细听儿歌内容且模仿,愉快有序的进入活动室。

  2、提出问题,启发幼儿说出观察结果。

  ①你们听到了儿歌里面都有哪些动物?

  ②有多少种动物?出示动物图片。让幼儿点击儿歌里没有出现的动物(如猫、熊、狮子、袋鼠),动物消失。

  ③最后数一数还有十二只动物,为什么只有这十二种动物?

  3、小结:他们可不是普通的小动物,它们 是十二生肖。

  (二)讲解故事。

  1、你们知道十二生肖的动物们是怎样排队的吗?(鼓励幼儿大胆讲述)

  2、介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事。

  3、讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

  (三)游戏活动。

  1、游戏一:十二生肖排排队(一)。

  ① 请幼儿说出生肖排队顺序,教师将动物图片一一贴于黑板。

  ②提问:十二生肖是排着顺序来的,、谁排第一?第五是谁?老虎排在第几?牛呢?那羊呢?等等。

  ③小结:十二生肖是排着队来,它们都有自己的号码,是挨着顺序来的。

  2、游戏二:十二生肖排排队(二)。

  出黑板上的一群未排队的十二生肖,十二生肖原来都挨着顺序,排好了队,但是有人把它们的顺序打乱了,谁来帮帮忙,让它们的队伍也是整整齐齐的。(请一幼儿上来排,其他幼儿纠正。)

  3、游三二:谁不见了。

  规则:用完整的话说出“排在第几的谁不见了”。

  儿歌:一二三四五六七,请你闭上小眼睛。七六五四三二一,睁开眼睛看一看,什么生肖不见了。

  ①请幼儿闭上眼,教师抽掉两头两张(鼠和猪)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  ②请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(虎)(空挡保留)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的.话说出“排在第几的谁不见了”

  ③请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(马) (不保留空挡)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  4、制作生肖钟。

  ①出示课件:生肖钟,激发幼儿兴趣。

  今天高老师让大家看一样东西,一起来看看是什么?是钟表,老师会变魔术,变变变,把十二生肖变到我们常见的钟表里了。告诉幼儿这是“生肖钟”,请幼儿观察,集体讨论讲述。排在第1的是谁?让幼儿用手指点一下,看看这个排第1的生肖图片会动吗?会动说明正确。依次都是谁?小朋友们说说你属什么?排在第几?

  ②提供制作材料,幼儿动手操作,提高幼儿对活动的兴趣。

  (四)总结。

  1、教师小结:原来十二生肖的故事、儿歌,以及小朋友们自己动手做的生肖钟,都能帮助我们正确的排列十二生肖的顺序。

  2、表演歌曲“十二生肖”。

  请幼儿根据自己制作的生肖钟的背面所画的生肖排排队,表演《十二生肖歌》,模仿动物离开活动室。

  四、活动延伸:

  将十二生肖卡片和生肖钟放在语言区,丰富幼儿的生活经验。请幼儿回家给家长表演十二生肖歌。

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