语文《动物过冬》教学设计(3)

　　（2）齐读词语卡片。

　　（3）完成书上练习2比一比，再组词。

　　6．指导书写。

　　重点指导：周：注意横折钩的折要写直，里面上和口不宜大小。与同比较

　　忽：上下要相差不多。勿取之于物

　　挖：注意最后一笔横折弯钩横短，弯长。

　　7．作业 ：生字各写3个。

　　第2课时

　　一、课时目标：

　　1、了解小蚂蚁。啄木鸟、黄莺。燕子。青蛙等小动物的过冬方式。

　　2、理解忽然、冬眠、准备、粮食等词语的意思。

　　3、正确、流利地朗读课文。

　　二、教学过程 ：

　　1．复习、巩固

　　（1）抽读生字卡片。

　　（2）完成课堂作业 第2题。

　　（3）抽读词语卡片，完成《课堂作业 》第2题。

　　（4）指名读第1自然段。

　　2．学习第2段。

　　（1）我们通过第1段的学习知道冬天到了，树林里变了样，四周静悄悄的。那么小动物都到哪儿去了呢？他们又是怎样过冬的？我们一起来学习课文。

　　（2）抽动复合投影片，图上画了什么？

　　（小蚂蚁看到一只啄木鸟在捉虫。）

　　书上哪一段是写这部分内容的，指名读第2段。联系上下文理解忽然。小蚂蚁遇见了谁？数一数他们进行了几次对话？

　　（两次）

　　（3）自由读第2段，想一想：每次对话都告诉了我们些什么？

　　（冬天，燕子、黄莺到南方去过冬，明年春天再回来。啄木鸟不怕冷，留下来消灭害虫。）

　　教师解释候鸟留鸟

　　板书：黄瑛、燕子 飞到南方过冬

　　啄木鸟 不怕冷留下来工作

　　看板书指名连起来说一说

　　（4）指导朗读：读出小蚂蚁有礼貌地问的口气；啄木鸟的话要读得清楚。明白。