《古诗两首》的完美教学设计(3)

　　师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。

　　生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。

　　师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。

　　生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　四、背诵古诗

　　第三课时

　　复习旧知;指导书写生字;交流古诗

　　一、指名背诵《春日》，用自己的话说说诗句的意思

　　二、识字写字

　　1、出示生字认读：咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫。

　　2、先描写观察重点笔画，再集体交流：

　　提醒：咏，用口吟诵，与口有关，故口字旁;泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁;绦，与丝织有关、左边是绞丝旁。裁，与衣服有关，里面是衣字：剪，用刀来剪，下面是刀字;妆，梳妆，女人常梳妆，右边是女字旁。

　　3、先描写观察重点笔画，再集体交流：

　　裁是半包围结构，里面衣字的最后一笔是点，不是捺;滨字第七笔是一笔撇，不是两笔;紫字的下面糸不要丢掉一点。

　　三、书写练习

　　四、拓展阅读

　　你还知道哪些描写春天的古诗，互相交流，背诵。