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苏教版七年级上第三单元教学设计范文

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  一、单元教学目标:

  1、能读会写课文中的生字词,养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

  2、以自己喜欢的阅读方式,了解作品所描写的民俗风情,欣赏文章所描写的优美画面,体会作品的语言风格,学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情,领悟民俗文化的丰富内涵。

  3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动,领略当地的民俗风情。

  4、懂得生活是写作的源泉,学做生活的有心人,在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的写作素材。

  5、走进图书馆,学习检索书目,检查工具书,根据需要进行摘录,养成做读书卡片的习惯。

二、单元课时安排:共13课时

  单元整体学习 1课时

  《社戏》 3课时

  《端午日》 1课时

  《本命年的回想》 1课时

  《中秋咏月诗》 2课时

  写作 从生活中找米 3课时

  综合实践活动走进图书馆 1课时

  单元小结(学习反思) 1课时

三、单元介绍

  本单元的阅读教学

  民俗文化源远流长,民俗文化绚丽多姿,民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章,从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情,有的是对童年生活的美好回忆,如鲁迅的《社戏》; 有的是对湘西端午民俗的介绍,如沈从文的《端午日》;有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆,如刘绍堂的《本命年的回想》;文章的作者以其独特的视角,朴实清新的语言,展现了一幅幅别开生面的优美画面。读文如临其境,有在画中游之感。读罢这些文章,更可激发我们了解更多的民俗风情的热情,更加热爱我们民族灿烂的历史文化。


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