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《秋天的怀念》的优秀教学设计(7)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  生:如果当时我就知道母亲病得这么重,我就是一个不孝子。根本就不是人,母亲如此病重,还对她大发脾气,太不应该了。

  师:这就等于给母亲“火上……”[学生回答“加油”]或者用另一个词“雪上……”[学生回答“加霜”]

  生:他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿要加倍的。因为母亲因肝病已经整宿整宿没睡,还要照顾这样的自私的儿子。更可见母亲的爱是多么伟大!

  生:别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”临死时心里挂念的还是儿子和未成年的女儿,多好的一位妈妈!

  师:多好的妈妈!假如给你机会把话说完,你觉得妈妈会说什么?

  生:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿要好好儿活下去。

  生:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,好心人,你要帮我给他们找工作,帮他们找对象。培养未成年的女儿,让她将来上大学、读研究生、读博士!

  生:请你们帮我看管我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿。[及时纠正“看管”为“照顾”]要开导开导我的儿子!

  生:母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

  师:她想不想哭?[学生齐答“想!”]要忍住不哭,是件多么痛苦的事!

  生:对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。因为她怕儿子听到这些词又要伤心。

  师:“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前”为何用“挡”?窗外是纷纷的……[落叶]这会让人感到……[伤感,因为叶落了,表示生命的结束。]


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