民族的形成的政治教学设计

　　[ 教学目标 ]

　　1 、知识目标：识记民族的基本含义和基本特征；

　　2 、能力目标：能运用民族的四个特征来识别民族；

　　3 、觉悟目标：通过学习，使学生加强民族观念。

[ 教学重点 ] 民族的基本特征

[ 教学难点 ] 民族与种族的区别；共同心理素质是区别民族的最显著的特点

[ 教学方法 ] 讲授与讨论法

[ 教学准备 ] ＣＡＩ课件

[ 授课类型 ] 单一课

[ 教学时数 ] 一课时

[ 教学过程 ]

　　（播放《爱我中华》歌曲，导入新课）

　　师：“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家”这里的“民族”、“花”、“兄弟姐妹”特指什么？

　　生：民族。

　　师：那民族到底是怎么一回事呢？今天我们就来系统的学习。大家先看五分钟的书，同时带着这样一个问题，为什么民族具有四个特征，它的地位怎样？

第一节 我国是统一的多民族的国家

民族及其基本特征

一、民族的形成 （板书）

　　1 、时间

　　2 、过程

　　师：民族形成于什么时候？

　　生：原始社会末期

　　师：为什么不是其它时候？

　　（学生讨论，老师归纳）

　　师：因为私有制和阶级产生于原始社会末期。社会发展史告诉我们：人类社会的发展经由了一个由氏族到部落再到部落联盟的过程。随着氏族社会的解体，氏族社会以血缘关系为基础的人们的共同体也随之瓦解，新的以地域为基础的人们共同体，即民族逐渐形成。

　　氏族——部落——部落联盟——民族  （副板书）

　　师：所以，民族是一个历史范畴，是历史上形成的稳定的人们共同体。