幼儿园认识单双数的教学设计(8)

活动延伸：

　　幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。

幼儿园认识单双数教案：认识单、双数

活动目的

　　1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。

　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。

　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。

活动准备

　　物质材料：

　　1、操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。

　　2、1～10的图案记录卡每个幼儿一份，教师用1～10图案记录图一张。

　　3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。

　　4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。

　　5、似“桥”的平衡木一个，“”“”图卡各两个，1～10的数字卡各一张。

　　知识经验：

　　1、幼儿知道如何按要求做记录。

　　2、知道家里的电话号码或父母的手机号码。

　　环境布置：

　　1、过桥的场景。

　　2、停车场。

活动过程

一、操作活动

　　（一）：实物配对引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。

　　1、为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看能发现什么秘密。

　　2、把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密？

　　小结：一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成对的，另一种玩具是两个两个配对，到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具，剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。

　　3、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩具放到哭脸娃娃图案下，看谁放得对。