篇一：小蜜蜂在行动教案
【教材】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(教育科学出版社﹒三年级下册)
【教学目标】
1. 引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家
乡劳动者.
2. 懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果.
【学生课前准备】
1. 学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的.
2. 学生自己准备如何对劳动者表达谢意.
【教学过程】
一、 引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美
1.师：同学们，喜欢儿歌吗？一首儿歌《劳动最光荣》送给你们，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐）
2.师：同学们，刚才听得可认真了。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？ 学生回答。
3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。
二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情
（一）送水工人的典型事例
师：同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动
为我们的生活带来了方便和快乐。老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。（播放短片）
1、 师：同学们，看完这个短片，你什么样的感受?
生：
师：同学们看的很仔细，送水叔叔确实很辛苦，那假如你就是这家的小主人，你会怎么接待送水叔叔呢？
生：
师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。
（二）学生身边熟悉的生活实例
1、谈话：同学们，生活中，像送水叔叔这样平凡的劳动者还有许多，他们就生活在我们周围。课前老师让大家去调查、采访你身边的劳动者，哪位同学把你听到、看到的告诉大家？
多让学生说
2、老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）
师：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。很多劳动者在平凡的劳动中创造了不平凡的事迹。现在，就让我们走近这些普通的劳动者，体验这些劳动者的艰辛，感受这些平凡而又伟大的工作。
3、 举行：劳动最光荣“事迹报告会
师：先请同学们在小组内交流你们调查到的劳动者的事迹，然后我们
举行“劳动最光荣”事迹报告会。
生小组内交流。
4、 学生汇报：
师：哪一组先来？
（1） 清洁工的事迹
师：清洁工的劳动虽然是平凡而又低微的，有时还会受到人们的不理解和不尊重，但是他们的劳动又是最光荣的，他们用一人脏换来了万人的干净整洁，我们应热爱他们、感谢他们。
（2） 卖菜工的事迹
小组以采访的形式展示： 同学的妈妈是一位卖菜工，我们就以小记者来采访的形式来听他说一说他妈妈是如何工作的。
小记者问：你妈妈早上几点开始？什么时候收摊回家？如果刮大风、下大雨了，还出去工作？冬天很冷的时候也出去工作吗？星期六、星期天能陪你出去玩吗？
师：现在你想对妈妈说什么
师：正是因为她们能在恶劣的天气照常工作，我们才能时时有新鲜的蔬菜吃，所以，我们要对的妈妈说：您辛苦了，谢谢您！
（3）班主任老师的事迹
生：我们组汇报的是班主任老师的事迹
师：老师辛勤的给我们上课，改作业，还特别关心我们的生活，多么可爱、可敬的老师呀，你们喜欢你们的老师吗？课前让同学们设想：如果让你们用最朴实的方式来表达对老师的爱和敬意，你们准备
好了吗？好，有请你们 老师上台前来（生送礼物）
师：同学们的表现真让人感动，老师觉得：有了同学们的尊重和热爱，老师会更加努力的工作。
二、 深化感悟，引导学生尊重生活中的劳动者。
（一） 特殊节日人们的行动。
师：其实，在我们身边，值得我们尊重和歌颂的劳动者实在是太多了，在不同的节日里，人们采用各种各样的形式进行庆祝，表达对劳动节者的由衷的敬意。你知道哪些节日是为了歌颂劳动者而设立的吗？ 生小组讨论，汇报
师出示：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月12护士节、9月10日教师节、10月26日环卫工人节、11月8日记者节。
师：你知道环卫工人节的来历吗？讲述环卫工人节的来历。
引出问题：国家和社会对劳动者这样的尊重，你觉得，我们三年级的小学生应该怎样做呢？
引出问题：在你的周围，你见过这些现象吗？（放不文明图片）除了这些你还见过哪些不文明的现象？看到这些，你想说什么，你觉得我们应该怎么做？
生说
师小结：希望同学们以后再见到这样的现象、行为时，要及时地劝说、阻止。因为，对劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的劳动成果。
（三） 畅想：长大后，我就成了你
启发学生选择一个体验的职业并列出行动计划。
师：同学们，在不久的将来，你们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果让你现在有机会选择一个职业先去体验的话，你会选择什么职业呢？
小组讨论交流，
（1） 师：请同学们把计划写在“小蜜蜂”卡片上。
（2） 让学生来读一读自己的行动计划。
（3） 张贴“小蜜蜂”行动计划卡，组成“心”形，完成板书。 放音乐：劳动最光荣
四、 课堂总结，激励学生课后践行。
师：同学们，看，我们的“小蜜蜂”行动计划都贴好了。老师相信，只要我们大家团结一致，再加上你们辛勤劳动，我们的生活会更甜美，我们的家乡也会更美丽、富饶。
大家的行动计划卡就留在我们班级里，希望大家在日常生活中就按你们计划中写的那样去做。
过一些时间，请班长领着大家评一评，比一比，看看谁做得最好！让我们越来越多的“小蜜蜂”行动起来吧，揭题：《“小蜜蜂”在行动》，也请在座的各位老师监督我们的行动，让我们一起大声地向大家宣告：“小蜜蜂”在行动！
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