二、 试一试
问题：如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？
师：小组内讨论你是怎样想的。
生活动，师巡视。指名答。
生1：203=6（组）2（只）
灰兔：16+1=7（只）
白兔：26+1=13（只），或者：20-7＝13（只）
师：你是怎么想的？请把你的想法和大家分享一下。
生1：20只兔像这样3个一组的分，可以分成6组，余下2只。
您现在正在阅读的苏教版五年级上册《找规律》第二课时教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版五年级上册《找规律》第二课时教学设计按照1灰2白的顺序排列的，所以余下的2只为1只灰兔，1只白兔。
师：唔，说得不错，谁还有补充？
生2：因为，余下的2只为1只灰兔，1只白兔。
所以，灰兔的只数：16还要加上余下的1只，算白兔的只数时，也要加上余下的1只。
所以20只兔里有13只白兔，7只灰兔。
师：对，你补充的真到位。
【设计意图：学生通过第一课时的学习已经对用除法来解决周期现象中的排列问题这一策略的优越性有了直观的感知，本节课着重引导学生采用计算的方法来解决实际问题。教学中要着重引导学生理解以下几个问题：1.把什么看作组？2.有多少组？3.余数是几？表示什么？4.每种物体分别有多少个？】
三、练一练
第1题：棋子是按照什么规律摆放的？
（每4枚棋子一组，每组有3枚黑子，1枚白子。）
学生独立计算，交流结果。
264=6（组）2（枚） 余下的2枚为2枚黑子。
师：那我们在计算黑子的枚数时，要注意什么？
生：加上余下的2枚。
黑子：36+2=20（枚）
白子：16=6（枚）或者：26-20＝6（枚）
第2题：日出、日落是按照什么规律的？
（每2次一组，每组有1次日出和1次日落。）
从日出算起，35次里有多少次日出和多少次日落？
352=17（组）1（次） 余下的1次为日出。
日出：117+1=18（次）
日落：117=17（次）
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