《桥》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、学习生字词，读通课文。

　　2、有感情地朗读课文，学习老汉大公无私，先人后己的高尚品质。

　　3、培养学生热爱中国共产党的思想情操，立志长大后成为一名光荣的党员，为人民的事业而努力奋斗。

教学过程：

一、导入新课：

　　师：同学们，上节课我们学习了《金色的鱼钩》，在文中，我们多次读到了党员这个词，仔细朗读本文，学习生字词，找出党员这个词在文中一共出现了几次，他们各有什么不同？

二、新课：

　　1、学习生字词：

　　a.生个别认读生字，检查预习情况；优生拼读、领读生字；师正音读。

　　b.你可能会在哪些地方写错？引导学生分析难点字。

　　c.根据生字的间架结构，示范书写（上小下大、左小右大、内小外大），并要求学生在田字格本把每个生字写一遍。

　　2、初步感知课文：

　　师：党员这个词在文中一共出现了几次，他们各有什么不同？

　　生：三次。

　　生：两次是老汉说的；一次是队伍中的一个人说的。

　　师：谁来读一下这三个地方？

　　生：（读）-----党员排在后边！

　　党员也是人。

　　你还算是个党员吗？排到后面去！

　　师：读得真好，知道什么是党员吗？

　　生：中国共产党员。

　　师：知道中国共产党员是做什么的吗？-----

　　（出示中国共产党的职责和入党誓词）大家齐读，

　　师：这就是中国共产党员，老班长是党员，为了挽救三名小战士的生命而牺牲了自己的生命，他大公无私，先人后己；本文的党支部书记老汉也是党员，课文一共写了他几次说话？从中你感受到了什么？该怎么样读？小组合作交流，朗读相关的句子，完成任务。