《伟大的友谊》教学设计范文

　　一、复习第一段。

　　1、齐读第一段：这一段讲了什么？

　　2、从哪里可以看出马克思和恩格斯是好朋友？板书：共同

　　3、导言，引入新课。（朋友之间的交情也叫友谊，如花的少年时代，我们结交了亲密无间的朋友，建立了纯洁无邪的友谊，这是多么美妙多么纯真的年华啊！然而，我们的友谊能称作伟大的友谊吗？（不能）那么，马克思和恩格斯之间的友谊为什么被人们称为伟大的友谊呢？带着这个问题，让我们继续学习课文。）

　　二、指导读议第二段。

　　1、指名读第二段，思考：

　　马克思是在生活怎样困窘的情况下，坚强地进行他的研究工作和革命活动的？从课文中找出句子用线划出来。 （9分钟）

　　（答后齐读） （2分钟）

　　2、他的生活为什么这样穷苦？

　　（说明：马克思是共产主义理论的奠基人，这既强调了马克思对共产主义理论的伟大贡献，又点明了他生活穷苦的原因。因为马克思发现了共产主义真理，反动政府害怕得要命，千方百计迫害他，使他长期流亡在外。） （1.5分钟）

　　3、马克思怎样对待生活上的困窘？

　　指导朗读生活这样困窘革命活动。

　　（自由读、个人读、学生评议、个人读、齐读。） （2.5分钟）

　　4、恩格斯在生活上怎样热忱地帮助马克思？哪个词最能概括恩格斯对马克思的帮助？ 板书：生活上帮助

　　解释：竭尽全力 板书：竭尽全力

　　5、比较句子，哪个句子写得好？为什么？

　　那时候，恩格斯在生活上给他很大的帮助。

　　那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。

　　（4分钟）

　　三、学习第三段。