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冀教版语文一年级《绿色的和灰色的》的教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  设计依据:《语文课程标准》在第一学段(12年级)的阅读目标中要求学生能喜欢阅读,感受阅读的乐趣。《绿色的和灰色的》这篇童话诗用比拟的手法,描述了狡猾的狐狸想伤害可爱的小兔,结果绿色翠鸟帮助了小白兔,小白兔利用绿色的棕榈脱离了危险,使狐狸一无所获的故事。诗歌的语言较为浅显,虽为叙事诗,但是韵律鲜明,因此,教学本课时,首先让学生做到正确、流利的朗读课文,在此基础上,故事情节和故事中的人物会在学生头脑中逐渐鲜活、清晰下来。然后,通过复述与表演,使学生加深对文本的理解。

  教学目标:

  知识与技能:

  1、正确流利地朗读课文。

  2、在朗读中了解故事大概的情节,体会诗歌的意境,感受诗歌语言的优美、生动。

  3、正确认读本课的十三个生字,会写六个生字。

  过程与方法:通过拼读、书写和各种识字游戏来掌握生字和新词;通过朗读,理解课文内容,体会诗歌的意境,感悟诗歌的语言美;通过复述、表演,加深对课文的理解。

  情感态度与价值观:在朗读与表演中,感悟正义,感悟生活的美好和大智慧,激发学生健康的人生态度。

  教学重点:掌握生字和新词。

  教学难点:有感情地朗读课文,并在朗读中感悟诗歌的意境和优美的语言。

  课时安排:2课时

  第一课时

  教学目标:

  1、认读本课的生字:灰、块、狐、狸、向、报、秘、密、张、哗、啊、送、叹。

  2、正确、流利的朗读课文。

  3、在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节。

  教学重点:认读生字、新词并掌握。

  教学难点:通过朗读了解故事大概的情节

  教学准备:

  1、多媒体课件。

  2、张贴用的图片(森林、草地、小溪、翠鸟、狐狸、顶着棕榈的小兔;做游戏用的生字卡片)

  教学过程:

  课前交流:互相介绍,彼此认识,复习识字知识。


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