第2课时
一、复习听写
1、谈话。
2、听写。(听写时可报词语、可报意思、可连续听写。)
1、反馈。
4、同桌互改。复习课文，巩固词语。
二、研读重点段
1、找出表达课文主要内容的重点段。
(1)点拨：怎样找准重点段?
(2)指导：怎样读懂重点段?
2、研读重点段：
(1)理清这一段写了哪些内容?(大熊猫幼仔和大熊猫妈妈的模样)
(2)理解重点词语表达的意思?
①出示句子：“啊!一个多么娇嫩的小生命：大小如猫，胖墩墩的，淡淡的短毛下绽出粉红色的皮肤。”(理解作者是抓住大熊猫幼仔娇嫩这一特点，按先总起后分述的顺序写具体的。)
②出示句子：这圆滚滚的身躯，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子，真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”!(按先分述后总结的顺序写)
③指导学生有感情地朗读描写大熊猫幼仔和大熊猫妈妈模样的句子。
(3)讨论：为什么说大熊猫真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”?
①大熊猫有什么特点?(外形可爱，稀有珍贵)
②哪一点更重要?我们可以用一个什么关联词来连接?(不但……而且……)
③投影出示：请用上这些词语说说“为什么说大熊猫不愧是大自然的‘明星’，咱们的‘国宝’”。
友谊使者 外形可爱 稀有珍贵 不但……而且……
④不规定词语和句式，自己组织语言说一说。
⑤总结：大熊猫不但长得逗人喜爱，而且是世界上最珍贵的动物。英国、日本等国的大熊猫都是我国送给他们的，大熊猫是友谊的使者，为世界各国人民架起了美丽的彩桥。所以说它是大自然的“明星”，我国的“国宝”。我们都要爱护它、保护它。
(4)有感情地朗读这一段。
三、学习单元“学习提示”，概括段意。
1、讨论：
(1)过去已学过哪几种概括段落大意的方法?
(2)学习单元“学习提示”，说说新学的概括段落大意的方法是什么?
2、归纳：按课后练习第3题的问题和答案归纳段意。
四、朗读训练
1、选取最喜欢读的部分，精心朗读。
2、采用多种方法朗读，提高朗读的积极性。
五、完成《作业本》上相应的练习。
板书设计：
16、在大熊猫的故乡
大 小熊猫
娇嫩 胖墩墩
淡淡的短毛 粉红色的皮肤
圆滚滚的身躯 明星
油光光的皮毛 文静悠闲
黑眼圈 国宝
本文来源：http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/698399.htm