《在大熊猫的故乡》优秀教学设计(3)

第3课时

　　一、学习第一段

　　1、默读第1自然段，找出大熊猫离不开的四个条件。

　　(1)投影出示句子：大勇猛的生活离不开四个条件：一是冷暖适度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。

　　理解：为什么大熊猫的生活环境具有这四个特点?(教师补充介绍有关大熊猫生活习性的知识。)

　　(2)任选一题，写一个先总起后会述的语段。

　　①大熊猫的家充满温暖和幸福。

　　②啊!多么美丽的大自然啊。

　　(3)交流，讨论，成文。

　　2、听录音朗读第2自然段。

　　(1)体会第2自然段的写法。(总分总)

　　(2)圈出能说明卧龙山区是“大熊猫天堂”的词。(联系第1自然段理解，体会卧龙山区不但风景怡人，而且适合大熊猫生活。引导学生在朗读语言文字时注意和四个条件一一对应)

　　(3)跟录音朗读，自由读，指名读。

　　(4)学生试着背诵第2自然段，指名背诵。

　　3、概括段意(课后练习3)：大熊猫故乡的环境冷暖适度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。

　　二、学习第二段。

　　1、自由朗读，思考：我们是怎样找到大熊猫的家的?圈出词语，板书：

　　发现粪便--听到叫声--找到洞口(理解警觉、循声的意思)

　　2、训练说话：我们找到大熊猫家的经过?

　　(1)自由小组交流说

　　(2)指名反馈评价说

　　3、你们知道大熊猫家的特点吗?读课文，划出词语，板书：

　　悬崖陡坡  2950米  紧贴地面  枯树洞  竹草遮掩

　　4、齐读第二段，概括段意(课后练习3)：我们爬上高山寻找大熊猫，在枯树洞内发现了大熊猫。

　　三、总结课文。

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、学了这篇课文，你有什么收获?

　　四、作业：

　　1、《作业本》中第剩余的作业。

　　2、学有余力的同学课外收集有关的大熊猫的资料，写一写感想：保护大熊猫的家园。(题目可以自拟)

　　板书设计：

　　16 在大熊猫的故乡

　　四个条件：冷暖适度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓

　　总起 苍绿幽静 地势高

　　自       原始森林郁郁葱葱

　　然   分   林中鸟鸣声声

　　环   述   山下水泉清清

　　境       山上白云裹着积雪

　　总结 天堂

　　教学后记

　　根据本文所学内容，按事物的几个方面写一写大熊猫，既巩固所学知识，又增加了练笔的机会。