如果学生背诵《江南》师:是的,那片片莲叶,像撑开的绿伞,亭立在碧波之上。
师:江南处处绿水荡清波,江南美景如诗如画如梦,让我们一起读!
(3)第三组词串
师:真美呀!还有更好玩的地方呢?
(课件出示:海岛图片)
师:到了海岛,你最想做什么?
(拾贝壳)师:如果你拾到了七彩的贝壳,别人都会羡慕你的。
(堆碉堡)师:还可以把自己埋在沙子里,享受日光浴呢。
(游泳)师:和鱼儿、海龟做伴,你真幸福呀!
(吃椰果)师:是啊,乳白色的椰果真甜呀。
(踏浪)师:光着脚丫,让海浪不时亲吻你的脚丫,感觉一定凉凉的,痒痒的。
师:这时你的心情如何?
(开心)那你就开心的读一读。
(高兴)用你高兴的心情读一读。
(激动)把你的心情读给大家听一听。
师:我们一起来读,把感受到的快乐传递给在座的每一位朋友。
(4)第四组词串
师:海岛上骄阳似火的时候吗,有个地方却是另一番景象。一路上你都见到了什么?你可以和你的同桌边看边说。
课件展示高原的组图并播放《青藏高原》。(4幅图片)
这是哪儿?
课件出示一幅高原图和一组词。
师:高原上,什么给你留下的印象最深刻?
(牦牛)师:一群牦牛在冰天雪地的高原上,帮助人们运输货物呢?真伟大呀!
(雪山)师:雪山,白雪皑皑。
(冰雪)师:冰雪,终年不化。
师:多么壮观的高原景色呀!读。
七、小结
师:同学们,还记得吗?我们迎着瑟瑟秋风,来到了辽阔的塞北,骑着骏马在草原上奔驰——(读)骏马、秋风、塞北。沐浴着蒙蒙细雨,咱们漫步在如诗如画如梦的江南水乡——(读)杏花、春雨、江南。咱们又去了骄阳似火的海岛尽情的玩耍——(读)椰树、骄阳、海岛。最后,咱们还不畏严寒,登上了寒冷的高原——(读)牦牛、冰雪、高原。
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