继续对自己的《诗配画》作品加以完善。
对象出现时有声音与背景音乐的设置这两大部分的演示操作的过程应该是以课堂上学生的实际情况而定的。
因为动画效果的设置对话框中的选项比较多，因此这里老师应给学生予足够的时间去演示和补充及提问，并根据学生的操作情况加以必要的讲述。
所谓课堂是“活”的，
课堂上可以随时都会出现没有想到的提问。这只能说明学生的探究精神得到了充分的激发。老师应做好引导者的角色。
对所学知识的综合运用，为学生提供一个创作的空间
教学情景设计教 学 活 动教学评价（心得）
老师在巡堂中发现优秀作品，及时加以鼓励，让他们勇于、乐于把自己的作品拿给全班欣赏。
四、作品展示，评价交流
全班评价：请有信心的小组把自己的作品展示给全班同学
○1一小组说说自己的对象声音是怎样完成的
○2一小组说说如何设置背景音乐的
五、总结
1、我们的所学，与我们的现实生活是息息相关的，在作品中，我们不但可以插入美妙的声音，还可以放入自己的照片、自己拍的一段录像、自己录下来的声音等等。老师在这一环节中的评价应以表扬、鼓励为主，以增强学生的学习信心。学生的学习动机得到极大的肯定，他们对于学习的积极的情感态度价值观必将延伸到他们以后对信息技术领域的探索中去。
板书设计美妙的声音
对象声音：右键选中对象——对象动画——出现时的声音
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