北师大版小学三年级语文下册《小虾》的教学设计

　　【教学目标】

　　1．认识本课4个生字，会写8个生字。

　　2．正确、流利、有语气地朗读课文。

　　3．通过读文，了解小虾的生活习性，激发学生细致观察小动物的兴趣。

　　4．仿照第三自然段，练习说几句连贯的话。

【教学重点】

　　正确、流利地朗读课文，了解小虾的生活习性，激发学生细致观察小动物的兴趣。

【教学难点】

　　1．理解小虾吃食小心的句子。

　　2．仿照第三自然段，练习说几句连贯的话。

【教学时数】

　　1课时。

【教学准备】

　　1．装着小虾的玻璃缸。

　　2．才长大的和老的小虾图。

　　3．小金鱼吃食的录相。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

　　1．实物或课件出示装着小虾的玻璃缸。板书课题。

　　你们看，玻璃缸里有什么？板书：小虾。

　　2．出示小虾图，指图介绍小虾的触角，第一对足和眼睛。

　　过渡：有位同学在小溪里捉了一些小虾养在缸里，他仔细观察，发现了小虾各种有趣的活动。你们想知道吗？请你们打开书认真读课文。

二、初读课文，认读生字词。

提自学要求：

1．自由读课文，自主识字。

　　（1）遇到不认识的字作一个记号，用你自己喜欢的识字方法识字。

　　（2）读完后标自然段序号。

2．课件出示生字词，认读词语。

　　（1）自己小声读。

　　（2）同桌互读互查。

　　同桌两个同学互相考考，读得好就夸夸他，读得不准就帮帮他。

　　（3）指名读，学生跟读。

　　谁愿意当小老师带同学读。