说课稿 篇7
我要进行说课的内容是广东教育出版多媒体技术应用选修教材第四章第三节《图形图像的加工》第五课时，下面我从几个方面进行分析。
一、说教材
本节内容是在前几节课的基础上，通过完成一个综合实例——制作电影海报，让学生掌握Photoshop图层蒙版、图层属性、文字属性、抽出图像、合成图像的基本方法，同时了解如何对图像的版面进行设计，使之美观。可以说这节课是对前面所学知识的综合应用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识与技能：1、掌握使用图层蒙版使画面协调。2、掌握图层属性的设置。3、掌握抽出图像的方法。
过程与方法：通过实践活动，结合案例学习，掌握对数字化图像进行加工处理的方法。
情感、态度与价值观：培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣。
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点：1、图层蒙版的使用。
2、图层属性的设置
教学难点：合理设计图像版面。
四、说学生
学生通过前几节课的学习，已经掌握了Photoshop的基本操作技能，本节课通过一个很有趣的实例——制作电影海报，让学生在动手实践的过程中掌握合成图像的方法。通过与学生生活相关的案例教学与实践操作来激发学生的学习兴趣，通过学生自主探究与讨论来活跃课堂气氛，从而达到较好的教学效果。
五、说教法学法
教法：主要应用了任务驱动法、案例教学、启发式教学。
学法：小组讨论与合作学习法、实践法、探究法。
教学过程
（一）课前导学
师：通过前面的学习，我们已经掌握了Photoshop的构图原理及基本操作方法，这节课我们把前面所学的知识进行综合应用，制作电影海报。下面我们先完成课前导学。
生：完成课前导学第1题，了解Photoshop构图原理
师：配合实例，帮助学生理解。
生：完成课前导学第2题，掌握图层蒙版的使用。
师：配合实例，帮助学生理解。
生：完成课前导学第3题，掌握抠取图像的方法。
（二）合作探究
师：展示本节课实例
生：（讨论）图像是由几个图层叠加构成的？
师：归纳总结
生：（讨论）“男女主角”的图层是用什么方法制作的？
师：演示制作方法
生：（讨论）“男主角”的图层应该怎么处理？
师：演示制作方法
（三）实践探究
师：使用素材，参照导学案操作提示，完成电影海报的制作
生：，参照导学案操作提示，完成电影海报的制作
生：演示抽取图像的方法
师：归纳总结
生：演示添加文字的方法
师：归纳总结
师：课堂小结
生：按照要求提交作业
教学反思：
本节课采用导学案教学方式，课前让学生通过导学案的习题，对前面所学的知识进行回顾，教师结合实例进行讲解，加深学生印象。课堂实例贴近学生生活，实践探究以学生操作为主，教师只讲部分操作过程，让学生在练习的过程中发现问题。不足之处就是学生在操作演示的过程中存在的问题，应及时加以纠正，并演示正确的操作方法。
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