《8的乘法口诀》说课稿

　　一、说教材

1、教材分析

　　《8的乘法口诀》是二年级上册（人教版）第六单元表内乘法的内容，乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。教材的呈现是在学生学了2～7的乘法口诀以后学习的，所以教材的呈现形式没有给一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀，体现了学生学习独立性要求的编写意图。

2、教学目标

　　知识与技能目标：

　　⑴、经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。

　　⑵ 、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

　　过程与方法目标：

　　通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

　　情感、态度、价值观目标：

　　培养学生合作学习的意识，激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用学过的数学知识解决问题。

3．教学重点与难点

　　教学重点：

　　让学生理解8的乘法口诀的形成过程。

　　教学难点：

　　掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

二、说教法

　　开始上课，我就为学生设计了闯关游戏，在游戏结束时，创设生活情境引入新课，并让学生通过小组合作、探索交流尝试编写乘法口诀。因此本节课主要采用情境教学法、尝试教学法、游戏教学法进行教学。

三、说学法

　　新的数学课程标准中明确指出：除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，因此本节课主要采取自主探索与合作交流的学习方法，进行自主学习。