六年级作文：树六年级作文13
无论汉庭，还是唐宫，都少不了它婀娜的身影。
无论江岸，还是铁堤，都缺不得它摇曳的风姿。
“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”——它，柳树，聚天地之刚柔，汇万物之灵动，独得我心。
细叶生生，睡意蒙蒙，羞涩萌萌。寒冬尚过，初春才至，春色中隐约有些寒意。万物依旧处于乍暖还寒的半梦半醒间，全都染了些困倦的气息。向湖畔走近，抬眸，才发觉杨柳枝上竟似笼了一层薄薄的绿雾，朦朦胧胧，有如梦幻。
走近细瞧，但见枝梢上还残着几分嫩黄，皮下的脉络中倒是藏着好些楚楚流动的青碧，温润可人。渐渐地，那嫩黄之色被青绿渲染得没了踪影，三两片小叶便摇动着细小的身躯，小心地在枝头荡起了一抹春意，好似久居闺阁中的少女，明明跃跃欲试着，却犹抱琵琶半遮面。春风拂来，满树就绽满了绿意，如七仙女下凡时身着的绿色青纱，愈发成熟而明丽，叫人如痴如醉。
枝条微拂，好似台上戏子含笑凝眸，轻舞水袖;枝尖漾水，便好似小榭少女轻启朱唇，浅笑盈盈;树身轻颤，就如同楼台舞姬轻扭腰肢，妩媚娉婷……有诗言“万条垂下绿丝绦”，但柳之风姿，又何只是“万条绿丝绦”可形容?只恐任凭多少精彩文字也无法言明柳于风情万种中而独具一格的风姿吧。
“为近都门多送别，长条折尽减春风”。细长柳丝，如织如缕，如丝如发。撩动的是多少人的情思?试瞧那柳条依依，千丝万缕，就令人想起了“剪不断，理还乱”，想起了离人游子间的百般眷恋，千般无奈，万般愁绪。你可想象，一人远走出塞，好友无言以道心中不舍，只得折柳，于长亭相赠，借此而抒心中之怀。这等景致，是何等如诗如画，隽永难忘啊。倒也无怪乎自汉时起便有了“折柳赠别”之雅俗。
在多数人眼里，柳摇曳生姿，娇柔婀娜，只道柳树是心性如水，“小家碧玉，毫无刚劲”可言。
但你可听说过一句古语，无心插柳柳成荫。那娇躯软骨之下，那绿丝细枝之间，藏的可全是强劲的生命力。入土即活，随手折一枝插入土中，便会长出许许多多新根，深扎大地，开枝散叶。无须牡丹的精心栽培，亦不用水仙花的小心陪侍，只要有阳光，有清水，有泥土，就能随遇而安。
况且，柳，生不择地，不仅温暖的南国，即使严寒的北国，荒芜的沙漠，也都有着她的靓影。
曾在一古苑中见过一株很大很大的柳树，足有上百年历史，颇具老者之风范。疖子密布在古老的主杆上，硕大的根拱出地面，粗壮得要让两三个人合起来才抱得拢。这等生命力，又岂逊于林间银杏，崖上青松?这等生命力，何人还敢言其柔弱?
眼下正是三月，想必南风早已拂过江畔青柳，带去浓浓绿意了吧。不如明日清晨便去江边赏柳，去看“二月春风似剪刀”的新美。爱柳，爱其刚柔并济;爱柳，爱其缕缕情长。
六年级作文：树六年级作文14
秋杨 安徽省砀山县曹庄镇曹庄初中八（2）班 王淑娴 这个时节，月明风清，唯一使人留恋的是月光下长长的树影；这个时节，唯一能称颂的只有那窗外田埂上的杨树；这个时节，唯一不变的是秋杨淡灰色的身躯。秋杨，一列列，孤傲地屹立于风中；秋杨，一株株，是记忆中的一道永恒的风景。 夜渐渐展开庄严的黑幕，一轮皎月宛若一盏玲珑的水银灯升上深邃幽蓝的天穹，默然飞洒下清冷的光。月光无声地潜入秋杨林中，斑驳的树影在被月光洒上银辉的地面上交错重叠，好似一帧精致的剪影。秋杨道劲的枝干沐在月光中，枝条重叠处和背光的一面则是明显的暗影，像是一幅黑白木刻，只是更加细腻典雅，没有了那种粗犷。而黑与白的对比也没有那么强烈，反而较为柔和，两种色彩相互融合，浑然一体。月光下的秋杨静美温婉，仪态万千。纵横交错的枝丫好似海底缠绕的水草，在地面映出相依相偎的颀长身影。脚下的地面就是一张巨大的画布，地上的阴影则是月光精心描绘出
的一幅素描。月儿越飞越高，夜色愈来愈浓，明月温和的目光下，沉睡的秋杨林如此安详。 黎明到来时，秋杨林中淡灰色的树枝都在仰望着蔚蓝的天空，好像在期待着北归的候鸟，期待着春日的暖阳。地面满覆着灰黑的枯枝败叶，林中曾疯长一时的野草面黄肌瘦，叶茎枝条颓丧地垂下来，纠结缠绕，绞在一起，仿佛女子尚未梳理的长发。此时若穿林而过，需用手拨开浓密的枯草，挤进一人多高的草丛，在其中摸索前进。蓑草连天，多少的荒寂与凄凉，这便是这片树林的秋天。目光越过树林间的缝隙，隐隐地能望见远方空荡的田野和田野尽头的一排树，树梢上隐约有一抹缥缈的雾气在游移飘荡。 秋杨迎来了黎明，也迎来了肆虐的秋风。波浪般涌过的寒风夹带着刺骨的凉意，咆哮着掠过大地。枯草急忙匍匐在地，落叶纷纷扬扬，在秋风中飞旋。而秋杨依旧孑立，执着地守护着一方土地。它们伶仃的枝儿在风中猎猎作响，好像在示威，在发泄自己任人宰割的不甘，在向鞭挞自己的秋风愤怒地吼叫。它们的身体在风中剧烈地颤抖，一次又一次被迫低下高昂的头。可它们没有屈服，它们在挣扎，与风魔顽强地斗争，但是又有谁注意它们的英勇？它们不过是普通的秋杨。唯有清澈的湖水铭记着它们的倒影，唯有掠过天空的飞鸟目睹过它们的英姿。因为曾经有梦，所以选择了坚持；因为拥有期盼，所以一直屹立。秋杨，寒风中挺拔的身影，正是这身影，迎来了一个又一个春天。 太阳渐渐西斜，落日的余晖似一大滴墨水洇湿了西方天际，华丽的金色四散，极尽奢华。夕阳笼罩着秋杨林，林中投下了一道道秋杨的身影，在这日与夜相交之时，残阳将树影拉得很长很长。而秋杨仍旧立着，那么从容又那么傲然地挺拔直立。
六年级作文：树六年级作文15
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
范例：
我们学校有许多花，但我最喜欢的是叫玻璃翠的花。我喜欢玻璃翠那一片片奇特的叶子，更喜欢它那一朵朵朴素美丽的小花。
初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展开，变成了黄绿色的扇形的小叶子。微风吹来，叶子左右摇曳，显得那么娇嫩，两三天以后，叶子变绿了，闪闪发亮，好像谁给它刷一层绿色的油漆，这大概就是玻璃翠名字的由来吧。最后玻璃翠那齿形的叶子变红了，像镶上了一圈红边儿。渐渐地，叶子中间也出现了红色的斑点，再过几天整片叶子都变得绿里透红了。
夏天，玻璃翠长出七八片叶子的时候，小花儿便布满枝头。那快要绽开的扁圆形花骨朵，有的像涨红了脸的小姑娘，害羞的低着头；有的则像顽皮的孩子，藏在绿叶中。微风吹来，它们在摇曳的叶片中探出头来，然后又赶紧缩回去。到了盛开的时候，它们才高高地挂在枝头上，像在炫耀自己的美丽。这些花朵，各有各的姿态：那向上开的，就像一把把朝天的小伞；那向下的。则像一个个粉红的小灯笼；而那向四周开放的，就像在到处张望的娃娃脸。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每长一节，便开一簇花，每蔟由四五朵小花组成。瞧，枝头上这一蔟，那一团，朵朵小花就像亲密的朋友难舍难分，又像久别重逢的亲人在热烈地拥抱。
这样的叶子衬托着这样的小花，这样的小花配上这样的叶子，再加上小巧的花盆，构成了一幅幅每丽的图画。
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