三年级“我的课余生活”作文：快乐垂钓(4)

三年级“我的课余生活”作文：快乐垂钓11

　　我的课余生活丰富多彩，兴趣班众多，有小主持人、乒乓球、钢琴、游泳等等，其中我最喜欢的是游泳。

　　第一次踏入游泳馆，看着碧蓝的游泳池，我既紧张又兴奋，兴奋自己未来可以像只小青蛙一样在水里自由自在地玩耍!可当下水以后，我的心中就只剩下紧张了。别看池水才到腰部，可在水里行动起来还真不是件容易的事儿，腿上像灌了铅似的，连走路都得小心翼翼的，生怕摔倒。何况我的胆子又小，又怕水，学习闷水对我来说是一件非常痛苦的事情。我在水里磨磨蹭蹭的，迟迟不愿闷水，东张西望中看到大家都在练习，只好鼓足勇气深吸一口气，屏住呼吸把头埋进水里。可当水刚碰到鼻子，我就害怕地立刻把头抬了起来，生怕呛到水。在教练的催促下，我只好硬着头皮再次把头扎了下去， 只听到咕噜咕噜的水声和教练数数的声音：“1、2、3……”当教练数到5时，我实在憋不住了，把头猛地一下抬起来，呛了一口水，使劲地咳嗽着，眼泪都快流下来了。看到我狼狈的样子，教练在一旁毫不同情地说：“不要紧，多呛几次水就学会了!”我把求助的眼光投向妈妈，谁知妈妈也虎着脸说：“你再磨蹭，就被其他小朋友甩了一大截了。你看，那么多小朋友都已经学会闷水了!”没办法，我虽然一百个不情愿，也只有咬着牙继续进行这“魔鬼训练”。

　　功夫不负有心人，在教练的严格要求下，我一点一点地尝试，一点一点地进步，虽然又呛了好几次水，但我憋气的时间越来越长了，最后终于学会了闷水。接下来，在教练的指导下，我练习了蛙泳的动作，胳膊伸直，手并拢往外划圆圈，配合着手的动作，双腿不停地前屈、翻掌、后蹬，看似容易，做起来手脚却经常不听话，洋相百出。也许是有了学闷水的经验，我似乎突然开了窍，经过几天的练习，动作也做得有模有样了，不仅赶上了其他人的进度，教练还破天荒地表扬了我，这也算是笨鸟先飞吧，我的心里真是比蜜还甜。

　　当我和其他小朋友一起在水中像小青蛙一样游来游去的时候，我的心里充满了骄傲，因为我终于克服了对水的恐惧，战胜了困难，学会了游泳，拿到了证书。

　　有趣的课余生活给我带来了许多帮助，教会我不畏惧困难，教会我挑战自我，也给我的童年带来了不少快乐!

三年级“我的课余生活”作文：快乐垂钓12

　　我的课余生活我的课余生活丰富多彩，有很多爱好。例如，打篮球、排球、乒乓球、画画和练习汉字，让我挑选一些爱好并详细介绍它们。我一有课就去打篮球。我是打篮球的专家。我可以一次射门得分，可以说是100回合。当然，我有时依靠运气。

　　当我和我的伙伴们在一起的时候，我的伙伴们会给我打不好篮球的人，因为我太棒了。比赛开始了。我和我的队友站成一排。这是敌人的发球。我跑上去说，“我是你的队员。”他把篮球传给我，这太可笑了。所以他们的几个搭档来找我一起抢球。我不知道该怎么办，所以我把球传给了我的队友。我跑了，队友又把球传给了我。我随风升起，仿佛在飞翔。我立刻投了三分球。它非常漂亮，还有点运气。我有时打乒乓球，这也是我的爱好之一。虽然我不太擅长打乒乓球，但我非常喜欢乒乓球。我通常在下课的时候打篮球，但是有时候我也在没有伙伴的时候打乒乓球。我总是在乒乓球比赛中获胜。我玩得很开心，别人发球快得像闪电，我抓不到任何球，但我的发球有自己的特点，只要我发球，别人就打不快，因为我的球很低。有一次我的搭档送我一个球。在它落地之前，我不知道它在哪里。我丢了两个球。如果我不打慢球，他会输掉这场比赛。这样，别人总是贬低我，让我把失败变成胜利。这样，乒乓球成了我的爱好之一。我也非常喜欢练习书法。

　　每次吃完饭，我都练习书法。我通过看字帖练习书法，而不是把它印在纸上。我一次只练习10个字符，但我必须每10个字符写20分钟。我非常认真地练习书法。我总是先看网格，然后把每一笔都放在一个好的位置，一个接一个地练习。我在10个字符中至少练习了5个字符。但是只要我有更多的家庭作业，我的写作就不同于练习汉字，因为我太紧张了，想去做。

　　但是有一次我上了书法课，我很高兴，因为老师要我写几本，所以我写得很好。我还有很多爱好，这是我的三个爱好，怎么样，还不错！

三年级“我的课余生活”作文：快乐垂钓13

　　升入了初中，学习任务便变得繁重不少。尽管如此，我的课余生活还是一如既往地丰富多彩，还令我受益匪浅。

　　这一天是周六，做完作业的我就好像欢悦的小燕，自由啦！我伸了个懒腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念头，不由分说与父母随即去了羽毛球馆。

　　只是，也许是三分钟热度刚过去，到了球馆的我这才发现一个事实——我，不，会，打！顿时，我愣住了。妈妈似乎瞧出了我的心思，把球拍递给我，说：“试试吧。”手柄留有一丝温度，我深吸一口气，强压下心中的慌乱与躁动，拿起球走上场。尽量循着记忆挥起拍子，同时抛起球。果然，球落在了地上。无奈，我把球给了妈妈。妈妈轻轻地把球一提，挥起球拍，球就听话地飞了过来。我举起拍子一甩，球砸在框上，发出“砰”的一声闷响，一头撞在网上。几次尝试，皆是如此，要么没接住，要么没打过网。我轻叹一声，放下拍子，默默坐下径自喝着水。

　　半晌，妈妈打完球走了过来，坐在我身旁的椅子上，吐出一口气，对我说：“打了几下没成功就不打了么？我教你。”她拉着我的手走上场去，站在我身边给我讲解发球、接球的姿势、技巧，再把我的错误进行分析。接着，我按捺着紧张的心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一边。我大脑中不断播放着妈妈教的动作，一举一动，尽力模仿着。左手拿羽毛球，右手松松地握住球拍的手柄中段，两脚微微分开。先将球轻轻向上一提，抛向空中，接着身子向前倾，随即将拍子向上一挥。球在空中转了一圈，以优美的弧度越过网，落到另一边。在妈妈的鼓励声下，像是开启一盏明灯，我的心被照亮了。在接下来的一个小时中，经过反复的练习与妈妈的指导下，我已经可以顺利的接到三、四甚至五个球了。尽管身上大汗淋漓，尽管还是会出现不少失误，但是我的心中早已没了原先的烦躁，满载着喜悦与满足感……

　　汗水，努力，坚持，收获。打羽毛球是如此，学习的路上，更是如此。