与朱元思书教案参考及同步练习(4)

　　C. 这一段前后两个层次形成了鲜明的对比，不仅反映出江水动静变化的不同形态，而且全面展示了富春江水的特色【水势多变：有的地方江面开阔，江岸平缓;有的地方江面狭窄，江岸陡峭】，体现了江上风光的丰富多彩。

　　D. (从写作技巧上讲，这样写能显示出作者感情色彩的变化、场面气氛的变化和文章节奏的变化。)

　　(2)§3分四个层次极力描写两岸群山和山中景物，说明山之奇。

　　A. 第一层写仰视所见的山势之高、之奇。

　　【两岸的高山都长着耐寒的树木，可见山色之青葱;舟行江上，山形随着远近正侧的位置不同而变化多端横看成岭侧成峰，远近高低各不同(苏轼《题西林壁》)，仿佛是活动的，因而】作者运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予了它们生命的活力、非凡的气势。

　　B. 第二层分写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿。

　　① 作者转换角度，从视觉感受写山之奇奇妙的音乐世界。

　　② 作者这样铺写山中的各种声音，实际上是以闹写静，显示出山深无人的幽静。 ③ (工整的骈语本身具有的语言形式的韵律美，更加强了所描写音响的天然韵律美。)

　　C. 第三层写作者通过沿江见闻而产生的联想，抒发了自己的心志。

　　① 作者触景生情，由观赏山水之美联想到关于仕途进退的人生态度的变化，认为优美的山水，足以使热心世务、启盼仕途腾达的人也产生隐居之想。

　　② 这一层用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。

　　③ 前面极力描写山水景物之美，为这里的抒情(虚写)作了铺垫，提供了依据;这里的虚写通过说明大自然对人的潜移默化的作用，又进一步烘托出前面所写的山水的诱人魅力。