【答案】运用了拟人的修辞手法，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予了它们生命的活力、非凡的气势。 4. 完成书后练习。(书上) 5. 背诵课文。
一生：我有一个问题，课文第一段说奇山异水，天下独绝，富春江的水奇在何方，异在何处呢? 一生：(不屑地)这个问题太简单了，课文第二段不是说得很清楚吗? 师：那就请你给大家说一下到底山奇在何处，水异在何处吧。 一生：水皆，猛浪若奔是写异水的。
师：富春江的水跟别处的水不一样吗?它究竟异在何处呢? 生：水特别地绿。
师：哪一句可以看出来? 生：就是水皆缥碧。 师：还有没有呢?
生：以下几句分别是写水清、水急。 师：好，说得非常地好。请继续。 生：下面就全是写山的了。 师：能具体一点吗?
生：负势竞上，直指好像是说这里的山好像会动。 师：也就是说山势很奇特，对不对。 (生：是的)
师：那么，下面写的是什么呢?请大家看一下，是不是写奇山的呢? 一生：是写声音的，好像不是写山的。
一生：我感觉是写山的，泉鸟蝉猿都是在山上的。
师：我赞同第二个同学的观点。这一句是写山上的声音很奇特的。那么下面的句子呢? 一生：下面是作者抒发的感情。
师：那么你认为作者在这里抒发了什么感情呢? 生：喜爱大自然，厌弃官场。
师：喜爱大自然，从文章的开始以及字里行间，我能感受到。可你说的厌弃官场我怎么感受不到呢?
生：这两句说的是追求高位的人望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来，。 师：是啊，我感觉这只是作者的想像啊，他没有说我吴均怎么样啊。 (生沉默)
师：我问大家一个问题，如果大家到了一个景色很好的地方，你会产生什么感想呢? 生：留连忘返，不想回来。
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